学校课后托管服务利弊分析,课后托管服务的好处

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校课后托管服务利弊分析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学校课后托管服务利弊分析的解答，让我们一起看看吧。课后托管的建议和意...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校课后托管服务利弊分析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学校课后托管服务利弊分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 课后托管的建议和意见？
2. 学校课后托管或者校内兴趣班要不要参加？
3. 学校基础托管的意义？
4. 课后托管是什么？

课后托管的建议和意见？

非常感谢学校、老师给费心给孩子课后延时托管。解决了我们家放学后没人能4点接孩子放学的大问题。希望学校能让孩子们完成作业的前提下，适当地室外活动一下。一方面可以放松心情，另一方面可以放松眼睛。让孩子的学习和体质同步练习。

建议学校对孩子的课后延时服务，增加体育锻炼的内容。

1、对学校的管理水平提出新的要求和挑战。

学校在正常教育时间完成后，每天还要安排至少2小时的课后托管，而且要全面覆盖到每个学生，这就对学校的管理水平提出了新的要求和挑战。学校在配备老师时需要充分考虑现有老师的数量、特长、管理等要求。如果现有老师不够，调配不开，还要考虑从退休或志愿者中招募符合要求的老师。同时为应对课后托管时期的突发***，应急管理也是学校必须考虑的。

2、老师的利益如何保障

老师每天的教学任务也很重，同时老师也有子女，对于课后托管班的设置，无形中就延迟了老师的在校时间和增加了工作量，就需要对每个老师的具体情况进行分析，保障老师的利益不受损，这样才能确保老师在课后托管班中的工作积极性和主动性。

3、家长不应将学校及老师当作“保姆”

学校课后托管班解决了上班族父母的切实困难，减轻了家长的经济负担，但家长切不可将学校和老师当作“保姆”，认为反正孩子在学校有人看着，自己乐的省心，将孩子放在学校不及时接回家，造成老师长期的超时间工作，最后势必会导致老师的反感，造成矛盾。对于有家长或老人接送孩子的家庭，是否也需要执行“5+2”的政策，也是值得商榷的。

4、理想很丰满，现实很骨感。

再好的政策如果不能结合实际，执行过程中就会走样，产生矛盾。每个家庭的家长和孩子的情况都是千差万别的，也许灵活执行“5+2”的政策，不搞“一刀切”，让家长、孩子、学校和老师都能自由选择，做出合理的决断，也就能真正解决家长和孩子的困难，同时保障老师的利益，提高学校的管理水平。

9月1日开学后，中小学校将开展课后延托管服务。个人提出以下建议和意见：

1，坚持老师与家长学生自愿原则。

2，规划好服务内容，不能演变为增加课时量。

3，必须要有领导带头参与，安全问题应重点考虑，并与家长协商并签好托管协议。

4，这一工作应记入老师们的工作量，所有人员都有义务。

学校课后托管或者校内兴趣班要不要参加？

没有必要参加。

课后托管和兴趣班是属于学校教育的延伸,又不属于义务教育时间。是为了解决学生放学早家长下班晚“时间差”问题而衍生的一种服务,利用学校在管理、人员、场地、***等方面的优势,为学生托管、作业辅导、文体活动、社团活动、兴趣培养、社会实践等提供的服务统称为“课后服务”。 说实话,从大角度来讲,谈不上必要,但是是真的有益,无论是对家长还是对孩子来说,都有益。

学校基础托管的意义？

是指以“基础托管+素质教育”的形式，为学生提供了一个安全、快乐、有意义的假期，为秋季开学义务教育阶段学校全面铺开课后服务站好“前哨”，以实际行动贯彻“双减”政策,提升群众教育获得感及满意度。

课后托管是什么？

课后托管主要为了解决双职工子女，留守儿童等类型学生放学无人接送问题，学校可根据自身实际情况选择是否开设课后托管服务。课后托管属完全自愿，不得有强制或变相强制行为。

到此，以上就是小编对于学校课后托管服务利弊分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校课后托管服务利弊分析的4点解答对大家有用。