我县农业托管服务有机衔接,我县农业托管服务有机衔接工作

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我县农业托管服务有机衔接的问题，于是小编就整理了3个相关介绍我县农业托管服务有机衔接的解答，让我们一起看看吧。农业生产服务型规模...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我县农业托管服务有机衔接的问题，于是小编就整理了3个相关介绍我县农业托管服务有机衔接的解答，让我们一起看看吧。

1. 农业生产服务型规模的主要形式？
2. 学校托管什么意思？
3. 义务教育课后服务工作要求？

农业生产服务型规模的主要形式？

发展农业生产托管服务是引导农户等农业经营主体推进农业服务外包的重要方式，也是发展服务规模经营的重要途径；为化解大国小农背景下农业质量、效益、竞争力低的困境提供了有效方式。农业生产托管服务主要居于农业产中环节，而产中环节正是小农户活动最为集中的领域；支持农业生产托管服务业，更容易产生“促进小农户与现代农业发展有机衔接”的效果，更应是支持农业生产***业发展的重点。

农业生产托管是推进农业服务规模经营的主要形式，应强化农业社会化服务业扶持政策的规模经营指向，将社会化服务规模经营作为政策激励的重点取向。

学校托管什么意思？

学校托管的意思就是指，主要还是面向中小学生在接受学校教育之外，在学校放学和假期期间，因为学生家长没有时间和精力以及没有专业的教育孩子资质，而委托第三方教育机构，进行针对孩子的学习和生活习惯等等方面的辅导和培养。

指的是，学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。

托管模式的利与弊：家庭时间管理。利：上课时间推迟，让家长有了更充裕为孩子准备早餐、送孩子到校的时间；孩子在校时间增长，让家长有更多时间可以安心工作。弊：孩子的上学时间和放学时间几乎与父母上班时间完全重合，也就是说除非父母的工作单位就在学校附近、否则仍然没有办法自如的接送孩子上下学。同时，对于需要照顾家小的老师也带来了不小的作息时间调整。

家庭教育投入成本控制。利：学校课后托管实行***指导价，所有家庭都为此支付统一的价格；学校开展课后托管服务后，留给家长连续工作的时间增长、对家长职业参与社会工作有些许帮助。弊：学校课后托管实现自愿参与，相处时间长短直接影响彼此之间的亲疏程度。

托管模式时间安排：所有义务教育阶段的中小学校，要求每周5天开展课后服务，课后服务时间不少于2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间。小学晚托到17时30分，课后服务2.5小时；初中实行晚自修，晚托到18时30分，课后服务3小时。

义务教育课后服务工作要求？

一）义务教育是国家统一实施、必须予以保障的公益***业，事关少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来，是国民教育的重中之重。各地各学校要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，积极推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。

（二）课堂是教书育人的主阵地，学校是学生课后服务的主渠道。开展丰富多彩的课后服务，是进一步增强教育服务能力、帮助家长缓解接送孩子困难的民生工程，是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，也是主动占领教育阵地、促进学生健康成长、全面实现“五育并举”的重要途径。广大中小学校要提高政治站位、增强大局意识，充分利用学校在管理、人员、场地、***等方面的优势，结合实际积极作为，主动承担起学生课后服务责任。要将课后服务作为培育彰显学校办学特色的重要手段，不断丰富课后服务内容，拓展课后服务形式，提高课后服务质量，并在此基础上全面提升学校育人水平，为学生健康成长、全面发展创造更好条件。

到此，以上就是小编对于我县农业托管服务有机衔接的问题就介绍到这了，希望介绍关于我县农业托管服务有机衔接的3点解答对大家有用。