学校课后服务延时托管方案（学校课后服务延时托管方案设计）

摘要： 本篇文章给大家谈谈学校课后服务延时托管方案，以及学校课后服务延时托管方案设计对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、宜昌中小学课后服务要求关于中...

本篇文章给大家谈谈学校课后服务延时托管方案，以及学校课后服务延时托管方案设计对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、宜昌中小学课后服务要求关于中小学生课后服务
• 2、长治市义务教育阶段公办学校课后服务工作的实施方案
• 3、课后服务工作实施方案
• 4、课后延时服务政策

宜昌中小学课后服务要求关于中小学生课后服务

1、宜昌课后服务主要内容：落实家校社协同育人，依托学校“德育加油站”，全面推行课后服务项目课程化，学校课后服务主要开展作业辅导和素质拓展活动。完成作业。

2、宜昌“双减”方案——全面提升课后服务水平“一校一案”制定课后服务实施方案，全面推行每周5天、每天2小时“5＋2”模式，实现所有义务教育学校及有需求自愿参加的学生全覆盖。

3、小学课后服务的主要内容为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及***游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。课后服务主要分为普惠托管和个性化课程两大类。

4、宜昌市课后延时服务收费标准，参加课后延时服务的学生，每学期需缴纳300元。从费用上来看，还是很合理的，粗略算一下，一个学期有四个月，每个月有四周，一周上课五天，每天两小时，这么算下来，一个小时不到两元。

5、小学生课后服务是校内减负进入新阶段的产物。过去，“课后三点半”是困扰中小学的难题，形形***的小饭桌、培训班、托管班曾充斥着中小学生的放学时光。

6、中小学课后服务收费标准是：小学每生每月不超过140元，中学每生每月不超过100元。课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及***游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。

长治市义务教育阶段公办学校课后服务工作的实施方案

1、本方案所指义务教育阶段公办学校包括独立的小学、初中学校，九年一贯制学校，完全中学、十二年一贯制学校的小学部和初中部，以及实施义务教育的其他公办学校。 服务对象为在义务教育阶段公办学校正常放学后自愿申请参加课后服务的学生。

2、学校制定课后托管工作实施方案及安全预案等各项制度，进一步明确托管工作职责分工，上报教育局审核。结合学校实际确定特色活动科目、教师、场所等，为实施课后托管服务做好准备。

3、学校课后服务工作实施方案：针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和***等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民***措施。

课后服务工作实施方案

1、各中小学要建立健全家长自愿申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作制度，家长提出书面申请，经审核同意后，学校和家长签订学生课后服务委托协议，由学校统一组织实施。 (二)科学确定课后服务内容。

2、现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后服务提出如下实施方案。实施原则 小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

3、（一）摸底调查，征求意见。学校对本校功能室、仪器设备、活动场地、师资等及学校周边社会实践***进行摸底调查，建立工作台账。根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。（二）编制目录，告知家长。

4、为确保校内课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作小组。 工作小组主要工作内容： 制订好课后服务工作实施方案，落实具体的课后服务开展，提出明确的活动要求。 根据实施情况及时调整有关课后服务。

5、各级教育行政部门要主动会同相关部门加强工作人员的培训和管理，提高其业务素质和学生安全管理能力。健全课后服务待遇保障机制。

6、学校统筹、班级组织的原则。成立领导组织学校成立课后服务领导工作小组。

课后延时服务政策

政策变化 2024年起，中小学课后延时服务将实行52新模式，即每周五天年级级别课后延时，每周二天为兴趣活动日。这样设置可以让学生有更多时间参加体育、美术、音乐等各种兴趣活动，并且孩子可以在较短、集中的时间内完成作业。

课后延时服务政策如下：中小学课后服务是中小学在完成正常的教育教学任务之外，针对有需求的学生和家长，在学生自愿的基础上由所在学校为其提供的具有公益性、非普惠性的服务活动。

新政策下的中小学教学模式 课后5 2新模式的实施 为了解决家长接送困难和学生安全问题，教育部门决定自9月份开始实施课后5 2教学模式。

法律分析：明确要求所有的义务教育学校，也就是九年义务的小学和中学，放学后实施课后延时服务，从今年秋季开学开始实施，并且要做到全覆盖。

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