课后托管服务与双减政策（课后托管服务实施方案）

摘要： 本篇文章给大家谈谈课后托管服务与双减政策，以及课后托管服务实施方案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、双减及课后服务意见和建议...

本篇文章给大家谈谈课后托管服务与双减政策，以及课后托管服务实施方案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、双减及课后服务意见和建议
• 2、镇海区教育局关于落实双减政策的若干措施(征求意见稿)
• 3、双减政策的核心内容
• 4、“双减“政策托管可以辅导作业吗

双减及课后服务意见和建议

要遵循教育规律和孩子成长规律，加强孩子体育锻炼，多关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，呵护好孩子的学习兴趣和好奇心，促进孩子全面发展和健康成长。

对于减轻学生课业负担，学校可以通过优化课程设置、减少作业量、提高教学质量等方式来实现。对于减轻校外培训负担，学校可以加强对校外培训机构的监管，同时提供更多的课后服务，让学生在校内就能够获得更多的学习***和支持。

课后服务的家长意见和建议如下：既然学校开了课后延时服务，最好是让孩子在学校把作业写完，免得孩子放学以后回来还要写作业。

双减存在的问题和建议如下：（一）部分人对“双减”工作认识还不到位。“双减”政策的宣传方式还不够灵活，覆盖面还不够广，思想认识还不够到位。

学生对双减政策的意见和建议：落实双减政策，能促进学生的全面发展；落实“双减”政策，能提高教育教学质量；落实“双减”政策，更好服务国家战略需求。

建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提早安排，组织更加有整体性。家长到校与老师交流，进门比拟困难，门卫态度恶劣。建议学校专设接待室，供与家长接待。

镇海区教育局关于落实双减政策的若干措施(征求意见稿)

镇海区教育局关于落实“双减”政策的若干措施中小学落实“双减”政策措施优化完善课后服务体系小学：保障校内课后托管时间。工作日每天下午课后开展托管服务，结束时间一般为企事业单位下班时间后15分钟。

如何落实双减政策如下：举措一：学校建立作业总量审核监管和作业质量定期评价制度。教研组（年级组）每天审核或检查各班作业布置情况，每周集体视导一个年级，每月视导一个学科。

学校落实双减政策的具体措施举例如下：双减政策一：减轻作业负担 广州：确保小学二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

双减政策指的是减少义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。

双减政策落实方面有哪些好建议如下：减轻义务教育阶段学生作业负担。义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。

双减政策的核心内容

1、双减政策核心内容如下：全面压减作业总量和时长。小学二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

2、双减政策的核心内容是在关注生命，关注生命的质量。资料扩展：2021年7月24日，***中央办公厅、***院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

3、双减政策的内容是在中国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。意义：“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大。

4、核心理念义务教育双减政策的核心理念是减轻学生的作业负担。政策要求我们减少学生的作业量和作业时长，并合理调控和设计作业结构。

“双减“政策托管可以辅导作业吗

1、法律分析：中小学落实“双减”政策措施 （一）优化完善课后服务体系 小学：保障校内课后托管时间。工作日每天下午课后开展托管服务，结束时间一般为企事业单位下班时间后15分钟。

2、运营上，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。 校内主要是提升教学质量，提供课后托管服务，严查在职教师有偿补课。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第三条 工作目标。

3、托管班可以辅导作业，但是涉及到学科类培训是不能够做的，托管班为课后没有家长照顾的孩子提供一个环境。方法做对了，老师在辅导学生做作业的效率就能得到提高，学生也能在老师的辅导中更深入的学习。

4、有条件的小学、初中要积极承担学生暑期托管服务责任，为学生创设丰富多彩的暑期生活环境。课后服务一般由本校教师为主承担。学校可统筹安排教师的作息时间，实行“弹性上下班制”，保障教师必要的休息时间。

5、因此，高中作业辅导是否违反“双减”政策，需要具体看辅导的内容和形式。如果是纯粹的学科类辅导，可能会受到一定的限制和监管。但如果是对学生的全面发展、兴趣爱好等方面的辅导，可能不会受到太大的影响。

6、根据政策，学科类、超纲超前的培训已被严格限制，但个性化辅导、同步辅导以及托辅一体的课后服务仍然在允许的范围内。

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