阿凡提托管中心,阿凡提教育机构负责人电话
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如果一直不开学,校外培训机构会不会倒闭?培训老师又该何去何从?
延迟开学,对教育机构影响还是挺大的,不过积极的影响更多,这是我个人的一点认识。
因为工作的原因,要经常跟教育机构打交道,梦看到很多优质的机构,但大多数还是相对劣质一些的机构。
虽然很多大机构看上去光鲜亮丽,实际上,管理混乱,专业性极差。
这次疫情,有很多机构倒闭,很正常,不注重现金流,不会管理的机构都会没钱支撑,倒闭也是很好的归宿。
留下来的机构不能说绝对优秀,但倒闭的一定是不行的。
另外,线上教育从某种程度上提高了教育领域的门槛,也会提升一些教学质量,这都是好事。
至于说机构的老师何去何从,这个问题同样是优胜劣汰。
好的老师不愁没有课上,但那些劣质的“老师”还是尽早退出教育行业比较好。
为什么这么说呢,很多机构的老师自身学历就差,还不努力学习,课上不好,留不住孩子,课后反馈懒得做,留不住家长,公司要求转发个招生链接都懒得发,这种老师不退出有什么用?而且我觉得这样的老师数量并不少。
这场疫情虽然导致很多机构倒闭,但也给市场带来了新活力,虽然很多人吐槽线上教育,那是因为线上教育发展时间还短,还有很多提升的空间。
根据相关机构的调查的预测,全国可能约有60%的中小培训机构会倒闭,但这仅是比正常年份高一点的数据,正常年份,培训机构每年的倒闭率也达3成。疫情只是将这现象放大了。
这次疫情对于培训机构的影响,根据我个人观察和判断,5月份可能会恢复正常,但至少要到10月份以后才能完全恢复。这要对于培训机构的影响可能就长达半年至一年之久。
对于在培训机构上课的兼职、全职老师肯定也会受到影响,如果培训机构倒闭了,那失业是肯定的。
既然培训机构不倒闭,开源节流也是培训机构当前要做的事情,我们知道培训机构老师的工资主要靠课时费和奖金同、,既然开课不正常,工资肯定会减少很多。
作为一个培训机构的老师当务之急:
一是要明确教育这个行业是不可能消失的,既然暂时困难,但前途是光明的,如果自己喜欢这个职业,就应该坚持。
二是要重新审视自己,利用这个空档期努力提高自己,也可以多学一门技能,多层次发展,以应对这次困难和以后的困难。
三是现在可以在一些大的在线教育平台上做***,既可以有一定收入缓解经济上的压力,也可以锻炼自己线上教育的能力。我本人就在辅导君上***数学老师,第天能安排2节课,一天也有140元左右的收入。
四是可以向着多媒体的方向做一些尝试,为自己人格品牌做一些努力。
总之,路总是有的,要靠自己去创造。
现在看来,校外培训机构的日子的确不好过,毕竟原本校外培训机构就让人吐槽,突然来这么一下子,开不了了,吐槽声音更大不说,连钱都没得赚了。
在这里先吐槽一下,记得前一段时间看到邻居家孩子报的一个培训班,那个培训班非常有意思。
有意思到什么地步呢?培训班的老师说从1~1000当中,所有非3和3的倍数的数相加的和等于多少?
很多人的第一印象是什么?无非就是拿着计算器算呗,然后那个老师说:不,你们不需要计算器,我来告诉你们最简单的方法。
就这一句话吸引了我的注意力,于是在他讲了半个小时的培训班广告之后,终于开始讲起他那个看起来很聪明的办法了。
办法也很简单,那就是把从1~1000的所有数的和求出来,然后把所有3和3的倍数的和求出来,再之后就是做一个减法运算,就可以求出最终结果来了。
当时脑子都蒙圈了,我要是知道这两个数的最终结果,然后再做一个减法运算,我上你这个培训班里来干啥?没有想到的是还有很多家长在一旁带头鼓掌说:老师这个方法真好,真巧妙,真聪明。
其实就目前来看培训机构无非就是分成三类:小型的培训机构,中型的培训机构和大型的培训机构。
举一个简单的例子,三五个人的小作坊,那这就是小型的培训机构,而动辄几百人,几千人、几万人的师资队伍,这就属于大型的培训机构。
这些都能够扛过去,毕竟小型的培训机构大不了就地解散,到什么时候可以培训了,然后再重新组织就好了。
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