学校托管服务和课后托管,学校托管服务和课后托管的区别

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校托管服务和课后托管的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学校托管服务和课后托管的解答，让我们一起看看吧。课后托管是什么？托管课...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校托管服务和课后托管的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学校托管服务和课后托管的解答，让我们一起看看吧。

1. 课后托管是什么？
2. 托管课是什么意思？
3. 什么是托管办学呢？
4. 请问谁知道什么是托管教育？

课后托管是什么？

课后托管主要为了解决双职工子女，留守儿童等类型学生放学无人接送问题，学校可根据自身实际情况选择是否开设课后托管服务。课后托管属完全自愿，不得有强制或变相强制行为。

托管课是什么意思？

托管课是课后的一种服务，为学生提供在放学后，比较安全有益的活动和监管。

1、托管课在学校或社区组织中开展。这种服务的目的是方便家长，让他们放心地安排自己的工作和其他计划，同时让孩子们有一个比较安全和有趣的环境。

2、在课后托管中，孩子们可以参加托管课后各种活动和课程，例如绘画、手工制作、户外运动、游戏、学习辅导等等。

什么是托管办学呢？

托管办学，也叫课后托管、假期托管、课后同步辅导等等，主要面向中小学生在接受学校教育之外，在学校放学和***期期间。

因学生家长没有时间精力和没有专业的教育孩子资质而委托，第三方教育机构进行针对孩子学习和生活习惯等方面的辅导和培养。

托管职校的实质：办学所有权与经营权的适度分离。

1。从现代学校制度看，托管是建立“现代学校制度”的有益尝试。现代学校制度构建的基础是学校具有相对独立的主体性。***将黑龙江省甘南县职教中心托管给齐齐哈尔工程学院的做法，实际上是将独立办学主体——甘南县职教中心的办学所有权与经营权进行分离，齐齐哈尔工程学院获得的仅是办学经营权。

虽然这种“托管”是形势所逼之下的“无奈”之举，但在事实上构建了***、学校、社会之间的新型关系。

从提升服务质量看，托管是改善“教育服务能力”的有力探索。我们必须充分认识到，当下的教育，无论是***举办的还是民资甚至是国外资本参与的，都必须把对学校而言的“提高教育质量”和对学生来说的“提高服务质量”作为今后一个时期及教育未来长远发展的重点。

托管经营是指出资者或其代表在所有权不变的条件下，以契约形式在一定时期内将企业的法人财产权部分或全部让渡给另一家法人或自然人经营。托管经营，由于托管这一方式能够在不改变或暂不改变原有产权归属的前提下，直接开展企业资产的重组和流动，从而有效地回避了企业破产、购并中的某些敏感性问题和操作难点，是现有条件下推进国有企业改革的有效模式之一。

办学是指中国教育制度中学校的财产归属。一般在义务教育阶段，可以分成民办和公办；在高中和大学的学校的办学中，可以分成民办，公办以及合作办学。

请问谁知道什么是托管教育？

就是课后托管，我国现有2亿多的中小学生，90%以上有课外辅导需求，其中的50%以上还有课后托管需求，课后托管市场规模巨大。

三迁优托，凭借十多年专业教学研发和实战经验，以学生日常学习生活和当天所学的学科知识为训练载体，通过自主研发的CPS学生自主行为训练系统和自主知识产权的“图杀”高效学习系统，创新升维设计出一套针对孩子的综合实践能力、创新学习能力和学科素养提升的训练系统。该系统给托管植入了全新的价值内核，将之升级为“学能成长中心”。

到此，以上就是小编对于学校托管服务和课后托管的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校托管服务和课后托管的4点解答对大家有用。