托管机构管理思路,托管机构管理思路怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构管理思路的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构管理思路的解答，让我们一起看看吧。区域集团化办学的思路策略？农业合作...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构管理思路的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构管理思路的解答，让我们一起看看吧。

1. 区域集团化办学的思路策略？
2. 农业合作社与农户签订土地托管是怎么管理合作的？

区域集团化办学的思路策略？

“名校+”四种模式孵化。名校集团化建设初期，为推进区域教育的优质均衡发展，以一个或几个优质学校通过以强扶弱或优势互补的方式，在行政推动下契约式地组成新学校组织形态。拱墅区在实践的基础上，***取多种名校集团发展形式：一是“名校+新校”模式，由公办优质学校领办新建学校组建集团。

集团内统一管理，通过管理重构、***重组、教师干部互相流动、统一考核奖惩等实行一体化办学，带动名校集团整体发展。卖鱼桥小学教育集团领办星澜小学、文津小学，形成了区域优质***的新扩张。二是“名校+普校”模式，由优质学校领办普通学校组建集团。集团内通过共享、重组，建立管理互通、师资互派、研训联动、质量同进的紧密型协作关系，提升整体办学水平。在办学过程中，注重继承和弘扬普校办学特色，促进集团成员校之间错位发展和特色发展。

拱墅区教师进修学校教育集团领办小河小学，带动普校的错位新发展。三是“民办+公办”模式，由“民办名校”领办、托管公办新校和普校组建教育集团，“民办名校”以输出教育理念、文化价值、办学经验为主，在管理、师资等方面开展多层次和全方位合作，形成公办民办协同发展局面。

3、完善制度体系。建立以共同进步为中心、以制度体系为框架、以规范程序为纽带的集团化办***行机制，提高教育集团化办学管理水平。二完小负责制定教育集团章程、集团年度工作计划和三年发展规划，明确集团宗旨、目标、组织机构、管理办法及各成员校的权利和义务等，每月召开一次联席会，阶段性地检查成员校的工作效率与效益，总结经验，提出整改意见与措施，确保集团正常运转。

4、优化师资队伍。推进教师（含中层干部）交流，二完小总校每学年至少安排2—3名教师交流到帮扶的学校支教（支教人员上报教育局，按支教老师发放乡村教师补助，并在评定职称方面优先考虑），获帮扶的学校每学期安排1名中层干部到二完小开展为期1周以上的参与式管理学习，每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到优质学校听课、观摩、参加教研活动。

区域集团化办学思路的关键在于搭建区域内高等教育***共享平台，推动学校间深度合作，实现***整合、课程共享、人才培养、科技创新等方面的优势互补和协同发展。

策略上则需建立顶层设计，明确发展目标和方向，制定政策措施，落实***整合机制，加强教育教学质量监管，提高教师和学生的跨校交流和合作意识，推动区域内高等教育质量与水平的提高。

农业合作社与农户签订土地托管是怎么管理合作的？

很高兴回答你的问题。

土地托管现在是一种全新的模式，农户将土地托管给合作社耕种管理，一方面可以解放劳动力去打工挣钱或创业，另一方面可以降低耕种成本增加收入。

合作社对托管土地进行统一规划、统一耕种、统一供应、统一管理、统一收割，合作社在产前、产中、产后进行统一规划管理。

托管后，土地权属性质不变，农产品归农户所有，合作社可以为农户提供销路或收购农户农产品，既能增收更能增产。

土地托管模式，对于无劳动力的农户是一种很好的合作模式。

农业合作社与农户签订土地托管是怎么管理合作的？关于这个话题今天小编给大家谈谈自己的见解希望能给大家起到参考性的意：

1、纯租赁的形式：这种方式就是农户的土地按照每亩每年多少钱的价格进行租赁、剩下的农户土地使用权就交给农村合作社去管理使用、这也是目前普遍存在最广泛的合作方式。

2、股份制的合作模式：这种方式就是农户的土地以入股合作的形式加入到农业合作社中来、整个土地的使用管理由农业合作社来管理、入股人可以在合作社中出工、合作社给与工资、每年种植的纯利润按比例农业合作社提取管理费后、进行按效益分红、这种方式主要是***取公司加农户的方式、也是普遍使用的一种方式。

3、你好我是资深三农创业指导师、扶贫达人团成员、请你关注：大红人、更多的创业精彩思路与你分享、更多的合作机契机等待着你的关注分享！大红人等待着与你携手同行！

到此，以上就是小编对于托管机构管理思路的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构管理思路的2点解答对大家有用。