托管机构接班生源,托管机构接班生源怎么填写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构接班生源的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托管机构接班生源的解答，让我们一起看看吧。五年一贯制和六年一贯制哪个好？作为...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构接班生源的问题，于是小编就整理了3个相关介绍托管机构接班生源的解答，让我们一起看看吧。

1. 五年一贯制和六年一贯制哪个好？
2. 作为教师，你见过的最奇葩的学生是怎样的？
3. 你家孩子遭遇过校园欺凌吗？

五年一贯制和六年一贯制哪个好？

“六年一贯制”好。

“六年一贯制”具备下列优势：

一、促进教育均衡发展

六年一贯制，加上义务教育阶段的就近入学，最大限度地保证了高中学校相对稳定的生源，从而缓解办学压力，促进学校的持续发展。高中学校的持续稳定发展是促进教育公平、缓解社会矛盾的重要保证。随着高中教育的普及、新的高考制度的实施，六年一贯制将会凸现更多的制度优势。

二、助力全面育人

六年一贯制没有中考的压力，没有初升高择校的烦恼，家校可以携手在充足的时间内，通过一系列的德育课程、德育活动，让学生实现“野蛮其体魄、文明其精神”。减少了应试教育的干扰，可以针对学生的个性、特长，开展有针对性、连续性的教育指导，有利于学生的长远发展。国内外均比较推崇六年一贯制学校，因其缓解择校热，让教育回归原点。

作为教师，你见过的最奇葩的学生是怎样的？

因材施教，因地制宜，这些古训充满了无穷的做人做事的智慧哲理。学生“奇葩”“另类”这才有教育培养的价值。如果教室像工厂车间生产一模一样的产品，这才叫教育的悲哀和最大的失败。越是“奇葩”的学生越有自己独到的想法，这叫个性。作为老师不仅要把书教好，还要研究教育“奇葩”学生的技巧，能够最大限度地张扬这些学生的个性，发挥他们的特长。

以心换心，以***爱

师者：传道受业解惑也。听起来老生常谈，可遵循起来就不简单了。能把“奇葩”学生拉回正轨，能激发他们对于学习的最大***，这是好老师应该具备的“妙手回春”的能力。铁打的营盘流水的兵，对于老师来讲也是一样的道理。年年换老师，年年换学生。师生相伴时间长短不一，彼此要珍惜这种师生缘分。

有的老师一接到“奇葩”学生多的班级，就唉声叹气，埋怨自己运气差，时运不济。这恰恰是上天赐给你“教学相长”的良机。把握好了，对自身的成长有百利而无一害。当然，抓不住机会，消极应对，与这种学生正面交锋，有可能会走进教育怪圈的死胡同，难以达到“寓教于乐”的境界。

所以，奇葩学生让人怕，教师引导要得法。

不要另眼看待他，鼓励激励点赞他。

真情付出关爱下，奇葩学生会长大。

特长发挥变化大，校园盛开花奇葩。

在我从教的过程中，遇到过一个比较奇葩的男孩子，这孩子其实挺聪明的，但比较散漫，不听管教。奇葩行为有走路时提不上裤子，总是露着半拉***。每次都提醒他，他说提不上，后来家长就给穿背带裤。他经常不吃早饭，上第一节课时边听讲，边吃煎饼喝黑米粥。上完操之后，等不到回班里，就在教学楼前的花坛撒尿。平时谁也不怕，脾气特别暴躁，经常几个月都不写作业，经常上课睡觉。

但这个孩子后来慢慢变好了，因为我经常给他带好看的书，有***，也有故事，后来就给他看***。他写作文挺不错，我一直说的两个“谎言”，你是我这些年来遇到的最聪明的孩子，你写的东西很有思想性，将来能成为作家。这孩子从五年级开始写***，为了写一本战争***，拼命读二战题材的书。后来迷上了道士***，开始研究修仙驱鬼，六年级时已经会画很多符咒，网购了很多驱魔道具，尝试写玄幻道士的书。初中时迷上了现代诗，写的还不错。

现在毕业很久了，经常到我家，跟我汇报成绩进步了，名次提前了。还和我讨论很多他读的书的内容。这孩子挺奇葩的，将来没准是个怪才。

没有遇到过所谓“奇葩”的学生，不过，有不少个性很强的学生，其中一个同学在我们学校（北京的211）学习一年后，对学校和所学专业均不满意，决意要退学。两年后，听他的老乡说，他又考入了中山大学。

在我三十多年的教学生涯里，遇到的奇葩学生太多太多，现随手撷取两例。

18岁师范毕业那一年，学校领导安排我教毕业班。我的天，那些熊孩子根本不把我这个初出茅庐的毛头小伙放在眼里。我上课时他们又喊又叫，又蹦又跳，我一点儿办法都没有。

坐在教室后面的几个男生，个子比我还高，他们更加肆无忌惮，简直视我不存在。有一回，我在前面上课，他们几个躲在下面搞恶作剧，嘻嘻哈哈。我真的很生气，我让其中一个带头的站起来，他歪斜着身子吭吭唧唧老半天。我走上前一把将他抓起，只见他腰里系着一根书包带子，胯下夹着一个花布书包。他不伦不类的模样惹得全班同学哄堂大笑，我扯住书包往外扔，“哎呦”他惨叫一声，双手护住下面的小JJ……

这应该算得上最奇葩的男孩子了，女孩子奇葩起来丝毫不亚于男孩子。去年班里有个女生，是一位父母离异的留守孩子，不知怎的她迷上了网上直播，家里的花花草草、猫猫狗狗都成了她直播的对象。最奇葩的一次，她竟然偷偷摸摸把手机带进学校里，躲在厕所里直播，幸亏厕所里没有其他同学。

孩子们的内心世界，成人真的无法揣摩。但作为一名教师（被誉为人类灵魂的工程师），必须想尽一切办法走进他们的内心，与他们进行情感交流，心灵沟通。

只要当过教师，特别是上世纪七、八十年代的从教的，见过挺多的。丨

概括一下:那是百花丛中最耀眼、最光艳的一朵奇葩，更是那万里碧海中激起波涛汹涌的奇葩浪花。

第一件事，我的一个同事，同时也是我的同学和知己朋友。这一年，他教小学毕业班，班级有几个刺头，那真难摆平。

一个穆同学，并且担任班级的班长，号召力极强，性格暴躁。有一次，学校安排他们班整理花池，劳动强度挺大。干了一会，这个穆同学指挥同学放下工具，停工。不管老师怎样做工作，不起作用，其他同学一会看看老师，一会看看小穆班长。就是不复工。

面对这种难堪的局面，领导出面，让我去调解。把这个小穆班长单调到班级，不能极与批评，从的能力、学习等方面入手，正面涉入，以表扬鼓励为主，迂回作战。

工作做通了，小穆班长来到场地，开始“训话”了:“我们都起来，抓紧时间，把学校交给的任务完成好，同时我这个班长也要协助老师做好班级工作。”

也向老师做了检讨。

一直到小毕业，这朵“奇葩”，在老师的教育引导下，以优异成绩步入中学……。

你家孩子遭遇过校园欺凌吗？

其实校园欺凌现象在我国一直存在，只不过现在时代好，网络发达，所以有些事情进入了人们的视线，事情才得到了重视。

讲个有意思的事情吧，我没有经历过校园欺凌，但是我爸经历过，他是上世纪80年代的学生，给大家讲讲他的故事吧。

我爸是农村的，住在北方山西的一个小山村里，那个时候爷爷外出当工人，家里奶奶一个人照顾我爸和我姑姑们总共6人，我爸从小就很聪明，小学成绩很好，他说那个时候冬天早上老师都是要求7点到校的，他每次都睡到8点到，但是老师也不说他，因为成绩每次都是班级第一。后来上了初中，好几个学校举行联考，结果在1000多人中他考到了前10学校奖励了20块钱，他买了一块怀表现在家里还放着。再后来家里人看他成绩好就把他送到县城里读书，本来是想让他更上一层楼的，结果就在这个时候，问题出现了。我爸是农村来的，而班级里大多是县城里的，班上有好几个人看不起我爸，每天晚上就把我爸的书包什么的都扔掉了，后来我爸去商店里买了一把螺丝刀，那天晚上在教室等了那些人一晚上，结果都没人来。之后我爸也开始厌学了，又赶上我爷爷退休要找人接班，于是我爸从初中没毕业就直接去电厂接班了。

事情就是这样，我爸一个尖子生本来考高中甚至大学都很有希望，可是因为环境的改变，因为校园欺凌的存在，他产生了厌学情绪，最后辍学，很可惜的一件事，甚至差点铸成大错。我爸现在每每谈论至此，却没有一点后悔，他说他虽然没有上大学，但是却培养了一个大学生，也知足了，而且他还特别教育我，那天他真是太愚蠢了，幸亏那天晚上那几个人没去，要是去了，他说他肯定会动手，结果无非是他把牢底坐穿，人生也将毫无意义，又怎么会有现在美好的家庭。

可见，校园欺凌对一个人的影响真的很大，而且这个现象多多少少在学校肯定会存在，因为林子大了，啥鸟没有？所以家长必须要重视这个问题。

尤其是孩子出现了厌学情绪，死活不去上课，或者身上有什么伤痕，家长一定要及时的询问孩子发生了什么事，然后及时找老师协商解决。

另外防患于未然也十分重要，我认为家长应该教育孩子做人要有原则，有底线，我们不欺负别人，但是别人欺负我们的话该怎么办呢？原则就一个，安全第一，无论如何一定要保证自己的人身安全。

到此，以上就是小编对于托管机构接班生源的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构接班生源的3点解答对大家有用。