托管机构改革,托管机构改革湘潭

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构改革的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构改革的解答，让我们一起看看吧。什么是托管办学呢？怎么看待学后托管的迅猛发...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构改革的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管机构改革的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是托管办学呢？
2. 怎么看待学后托管的迅猛发展？

什么是托管办学呢？

托管经营是指出资者或其代表在所有权不变的条件下，以契约形式在一定时期内将企业的法人财产权部分或全部让渡给另一家法人或自然人经营。托管经营，由于托管这一方式能够在不改变或暂不改变原有产权归属的前提下，直接开展企业资产的重组和流动，从而有效地回避了企业破产、购并中的某些敏感性问题和操作难点，是现有条件下推进国有企业改革的有效模式之一。

办学是指中国教育制度中学校的财产归属。一般在义务教育阶段，可以分成民办和公办；在高中和大学的学校的办学中，可以分成民办，公办以及合作办学。

托管职校的实质：办学所有权与经营权的适度分离。

1。从现代学校制度看，托管是建立“现代学校制度”的有益尝试。现代学校制度构建的基础是学校具有相对独立的主体性。***将黑龙江省甘南县职教中心托管给齐齐哈尔工程学院的做法，实际上是将独立办学主体——甘南县职教中心的办学所有权与经营权进行分离，齐齐哈尔工程学院获得的仅是办学经营权。

虽然这种“托管”是形势所逼之下的“无奈”之举，但在事实上构建了***、学校、社会之间的新型关系。

从提升服务质量看，托管是改善“教育服务能力”的有力探索。我们必须充分认识到，当下的教育，无论是***举办的还是民资甚至是国外资本参与的，都必须把对学校而言的“提高教育质量”和对学生来说的“提高服务质量”作为今后一个时期及教育未来长远发展的重点。

托管办学，也叫课后托管、假期托管、课后同步辅导等等，主要面向中小学生在接受学校教育之外，在学校放学和***期期间。

因学生家长没有时间精力和没有专业的教育孩子资质而委托，第三方教育机构进行针对孩子学习和生活习惯等方面的辅导和培养。

怎么看待学后托管的迅猛发展？

对于该问题，经济观察报小编认为：近年来，随着城市化进程加速、人口流动规模扩大、国营企业改制、城市住与教相分离，家庭对托管的需求越来越旺盛，“学后托管”如雨后春笋一般崛起，托管机构往往分布在小学周边的居民楼、写字间、商住房内，旺盛的需求与监管上的缺失使得托管行业成为资本关注的对象。托管在近些年的发展中也经历了产业的升级，从最初的“小饭桌”模式，到后来的“托辅”、“托育”，产业由低端逐渐走向高端，在市场需求的倒逼下使得行业逐渐向更高的教育服务商靠近。目前的托管行业尚处于粗放发展阶段，受客观条件束缚，从业者的素质和水平较为有限，使得行业发展无明确的规划与定位，再加上长时间这个行业的监管“真空”状态，束缚了资本与人才的进入。

从未来发展趋势来看，儿童托管服务是刚性需求，市场空间巨大。对于城市1-4年级的小学生来说，在午休午托、家长接送等环节，70%的城市孩子有午托需求。对于如此海量的市场，国内目前企业发展尚不成熟与规范，企业应当吸收国外在此方面的良好经验与经营模式。其中，“教育综合体”是未来推崇的发展模式，具体体现在企业为孩子提供集吃饭、睡觉、写作业等基础辅导内容为一体的综合***项目，在托管机构设立托管老师，根据孩子的具体需求为孩子提供辅导、交流、培训等方面服务。行业未来需要在托管选址、定价、课程设置、教师招募等方面确立清晰的方向，以促进行业的健康有序发展。

到此，以上就是小编对于托管机构改革的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构改革的2点解答对大家有用。