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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于君君托管中心的问题，于是小编就整理了2个相关介绍君君托管中心的解答，让我们一起看看吧。你认为中国父母在教育上普遍都存在哪些问题？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于君君托管中心的问题，于是小编就整理了2个相关介绍君君托管中心的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为中国父母在教育上普遍都存在哪些问题？
2. 孔子周游列国，最大的抱负是做官，可最后还是当了一辈子教书先生，他的人生成功吗？

你认为中国父母在教育上普遍都存在哪些问题？

我是张旭语文，很愿意与您一同探讨问题的实质！

有首儿歌《如果你们爱我就抱抱我》，歌词是这样写的:爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多陪陪我;如果你们爱我，就多多亲亲我;如果你们爱我，就多多夸夸我;如果你们爱我，就多多抱抱我。陪伴、夸赞、亲抚应该是父母对孩子最宽容的爱，除此之外，任何形式的爱都带着一厢情愿的色形。所以只为了学习，而无视或者终止孩子的爱好和兴趣的爱，就不能称为爱，为什么呢？

首先，父母的爱是无私的。

何谓无私呢？一言以蔽之，就是家庭中的一切只为孩子准备着。

正因为无私，所以有些父母的爱就泛滥了，从正常的爱变成了溺爱，什么事情都答应孩子，什么东西都满足孩子，把孩子视为家庭中的唯一，正所谓“含在嘴里怕化，托在掌上伯率”，'让孩子变成家庭中的小皇帝、小霸王。稍微长大后，就变本加利，一发不可收拾。父母管不住了的时候，只有唉声叹气的份儿。这种无私的爱是要不得的，它只会惯坏孩子。

还有一种爱，正好与溺爱相反。姑且称为冷爱吧，它是把对孩子的爱装在心里，表面上却板着面孔，一副冷冰冰的样子，总是要求孩子一切要听父母的，要把父母亲的话当作圣旨。但父母亲却从不顾及自己做的事说的活，孩子在思想上能不能认同，在情感上能不能接受。也无视孩子的爱好和兴趣，只把学习当作孩子的唯一，即使舍弃了孩子的所有也无所谓。这种冷冰冰的爱也是要不得的。

所以，父母无私的爱要正常，过犹不及。

过度教养，且是严重的过度教养！我们太在意孩子们能否成功了，因为把抚养孩子也当成某种形式的产品来开发，这就是当前中国城市父母最为典型的为人父母方式。

我是优势教养教练竹风爸爸，每年服务上千座家庭，在我的职业经历中，给我最深切的感受是：中国城市的父母们对于自己的孩子，超过9成家庭对孩子属于过度教养！

衡量家庭教养方式Parent Style的两个指标：

① “回应”，即父母对孩子需求的回应程度。

② “要求”，即父母对孩子自身成熟、独立、承担责任的要求。

但“过度教养”行为则走到了另一个极端，即表现出非正常的“回应”和“要求”，即：教养方式没有错，但程度错了。

首先，在“回应”维度上，过度教养的父母往往都表现出过高的回应程度。

只想让孩子成龙，没有想这龙还须要脊梁支撑，要想让脊梁坚韧强硬必须要有强大的精神内涵作支撑。礼节道德思想勤劳技能教育太缺乏了。中国再不重示这一问题，中国就要走样了。

中国的教育和西方的教育是不同的，由于中国的历史原因，广大中国孩子的父母，或多或少地存在着对教育的度很难把握，或了过了，或是教育不足。
一、过分强调“望子成龙，望女成凤”
。希望自己的孩子过得好，能出人头地，这无可厚非，但有的家长过分强调，使得孩子心生畏惧，生怕自己哪点做得不够好，使父母失望，面对父母的高期望值，往住孩子容易产生自卑感，不能正确地树立人生观，世界观。

二、教育过程中，不相信孩子，任何事都包办，使孩子失去锻炼的机会，培养出“饭来张口，衣来伸手”的懒童，长大后自信不足，难于适应社会。

三、教育过程中走两个极端，一部分家长过分溺爱，真把孩子当成“自已的”，使孩子失去自我。一部分又太过放松，不闻不问，任其发展，以农村的为主，使孩子是非不明，极容易走上犯罪的道路。
总之，中国对孩子的教育过程中，由于历史原因，有些现象极不可取，你觉得还有哪些，分享一下。

“中国父母在孩子的教育上普遍存在什么问题？”一个不错的问题，也挺大的，苗妈大致梳理下思路：

首先，中国父母爱包办，缺乏界限感。

哪些事是孩子该承担后果的，哪些是自己要做的，这个界限中国父母并不一定知晓。所以他们常常陷入一种矛盾的状态中，他们剪掉了孩子的翅膀，却反过来怪孩子不会飞翔。

其次，中国父母跟孩子之间的关系，更多的是居高临下式。

中国父母对孩子常常苦口婆心，说很多正确的废话，他们永远站在自己的角度，并俯视孩子。蹲下来和孩子交流对他们来说很困难，哪怕稍有尝试也会瞬间回位。他们脑子里总有个”别人家的孩子“的模板，苛责多于夸赞，攀比多于激励。

再次，中国父母常常把自己和孩子陷入焦虑状态。

中国父母在教育中，太过注重细节，而忽略了战略高度的展望。一年又一年，他们在幼儿入园、幼升小、小升初、高考阶段，显示出无比的关注和焦虑，所以他们会争先恐后地拔苗助长，盲目跟风上培训班或者补习班。他们其实自己的工作和生活也挺水生火热的，但却慷慨地把辛苦钱大把大把掷给了教育机构。

总体来说，中国的父母其实非常重视教育，他们也对孩子的未来有着美好的初衷，但是教育路上走着走着就跑偏了，呈现出的是一种极其矛盾的状态。想一想，只能一声叹息。

我是苗妈，一个教师妈妈，喜欢独立思考，崇尚终身学习。愿我们和孩子一起成长。

孔子周游列国，最大的抱负是做官，可最后还是当了一辈子教书先生，他的人生成功吗？

感谢邀请，我认为孔子的人生当然是成功的。做官不是人生的全部，有几个做官的人我们还记得他呢。孔子提出了因材施教的观念，为后世景仰，万世师表，也被人尊为圣人。孔子及***，著书立说，这些经典包含了他们的生命智慧，并且得以一代一代流传下去。在后面的王朝里面，这些经典一直是文人学子们的必读书，当官入门的考核标准。所以怎么能说他当了一辈子的教书先生，他的人生就不成功了？在我看来，简直是个超级牛人。所以孔子的人生是成功的，因为他一直活着。

孔子一身，求官不得，作学问《周易》没看懂，年青时编道理。老了才真心研究学问，七十二岁说“***五十年，学易”。悟道不成，死时遗憾的说：“早闻道夕死足已”。死时刚好七十二岁，中国古人以九九八十一为圆满，证明孔子没得道。

老孑对他的评价是，智商不高，朽木一个。精神可嘉。对中国文化的探索是执着的。

胡说！你也不信“胡”也！

“孔子周游”于“列国”，是为了“做官”，——你游了千山万水，是为了变成老虎鳄鱼？你游了欧美，是想在欧美当国王吗！

我知道有人会胡说。但没想到会有人如此的胡叼！

感谢邀请。成功是什么？这是个见仁见智的问题。有人认为***厚禄是成功，有人认为鲜衣怒马是成功。但真正的成功，是后世的影响和评价。从儒家思想来说，做人最大的成功是三不朽，立功立言立德，若能做到这一点，就是人生最大的成功。孔子周游列国虽然失败，但最终成了儒家思想的创始人，他的仁者爱人的思想，成为中国文化的主流思想，他影响了中国人的文化心理，是所有中国人的精神导师。作为名列世界十大思想家之首的孔子，他不成功，那么谁才算是成功呢？

所以，成功不是现实的享乐，而是对未来人的影响。感谢您的阅读。

首先这个提法是有些问题的。

孔夫子用十四年的时间周游列国，的确是想要得到一个施展自己才华的机会和舞台，也就是想做官，但这是否就是他周游列国的最大抱负呢？

非也。因为，我们还要看他想出仕为官的目的和动机是什么。

1、是为了个人的荣华富贵吗？

不是，如果是的话，到了卫国卫灵公给予他一年六万斗的俸禄，按说已经很高了，还不用他日常做什么事，就是有国事的时候才召见咨询一下，这是一个又肥又闲的好差事啊！还能得到整个卫国上下的尊崇与礼遇。可是孔夫子在卫国待了一段时间就离开了，因为他看到卫国国君只对夫人南子的话言听计从，宠幸的都是臣下中奸佞之人，他失望了，认为这样的国君无法承担起引领天下“仁道”的大任。

2、那么是为了光耀彰显自己的家门吗？

也不是，如果是的话，孔夫子在父母之邦的鲁国曾做到大司寇，甚至“摄行相事”，这已经足以在当时的鲁国乃至全天下都光耀先祖了。何况孔夫子对自己的故国那是怀有极深、极深的深情的，谁，又愿意离开自己的家园而四处漂泊呢？

那么按照常理来看，这时最应该做的，就是学会明哲保身，守住这来之不易的名誉地位。可是孔夫子呢？他很不上道，为了能“强公室而弱私家”，让君臣各正其位，从而让鲁国真正强大，并在天下立一“行仁道也可强大”的楷模，不惜得罪鲁国当时的三大执政——季孙、孟孙、叔孙氏家族，从而最终落得个不得不流亡国外、周游列国的下场。

3、做事的途径和最终抱负

从上面的论述我们可见，求取***厚禄和光耀门楣皆非孔夫子要去做官的目的，他所求取的，不过是在天下推行自己的仁道而已。这，才是一切事情和经历背后的源头与源动力。

到此，以上就是小编对于君君托管中心的问题就介绍到这了，希望介绍关于君君托管中心的2点解答对大家有用。