托管班课后服务成效,托管班课后服务成效怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管班课后服务成效的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管班课后服务成效的解答，让我们一起看看吧。开办一个小学课后托管班前景怎么...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管班课后服务成效的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托管班课后服务成效的解答，让我们一起看看吧。

1. 开办一个小学课后托管班前景怎么样？
2. 课后托管的建议和意见？

开办一个小学课后托管班前景怎么样？

这个问题我可以简单聊一下：

课后托管班是否有前景？这个问题需要有一定的参照或者心理预期来回答。或者说根据市场情况，自己的短期目标和中长期目标是怎样的，同时是否可以达到预期。

1.政策要求

就目前而言，全国各地对于托管班的***要求各有不同，就我们江苏南通而言，各区的政策还有不同，有的区域需要许可证，有的区域对于纯托管班没有许可证要求。所以这个政策要求，必须在开办之前先去所在区域的教育局咨询清楚。

2.前景分析

目前很多的中小机构也是大部分从托管班开始做起得来，一些运营的好的，已经做的相对不错了，但是教育机构并不是外行人觉得的是赚快钱的行业，即便是预收款良好，那也仅仅是预收款，并非利润，所以做机构，特别是地区性机构，一定要做好口碑，完善服务，这样有了沉淀后，在竞争越来越激烈的情况下，一定可以相对活的轻松。所以不忘初心，坚持品质，前景肯定是可以的。但是切记：培训机构是挣得慢钱。

3.预期收益

托管班简而言之早期的主营业务是托管，所以收费必定不是特别高，所以坚持努力，一年之后一定会有各方面的收获。

最后，祝成功！

@优善培训学校杨老师

课后托管的建议和意见？

1、对学校的管理水平提出新的要求和挑战。

学校在正常教育时间完成后，每天还要安排至少2小时的课后托管，而且要全面覆盖到每个学生，这就对学校的管理水平提出了新的要求和挑战。学校在配备老师时需要充分考虑现有老师的数量、特长、管理等要求。如果现有老师不够，调配不开，还要考虑从退休或志愿者中招募符合要求的老师。同时为应对课后托管时期的突发***，应急管理也是学校必须考虑的。

2、老师的利益如何保障

老师每天的教学任务也很重，同时老师也有子女，对于课后托管班的设置，无形中就延迟了老师的在校时间和增加了工作量，就需要对每个老师的具体情况进行分析，保障老师的利益不受损，这样才能确保老师在课后托管班中的工作积极性和主动性。

3、家长不应将学校及老师当作“保姆”

学校课后托管班解决了上班族父母的切实困难，减轻了家长的经济负担，但家长切不可将学校和老师当作“保姆”，认为反正孩子在学校有人看着，自己乐的省心，将孩子放在学校不及时接回家，造成老师长期的超时间工作，最后势必会导致老师的反感，造成矛盾。对于有家长或老人接送孩子的家庭，是否也需要执行“5+2”的政策，也是值得商榷的。

4、理想很丰满，现实很骨感。

再好的政策如果不能结合实际，执行过程中就会走样，产生矛盾。每个家庭的家长和孩子的情况都是千差万别的，也许灵活执行“5+2”的政策，不搞“一刀切”，让家长、孩子、学校和老师都能自由选择，做出合理的决断，也就能真正解决家长和孩子的困难，同时保障老师的利益，提高学校的管理水平。

非常感谢学校、老师给费心给孩子课后延时托管。解决了我们家放学后没人能4点接孩子放学的大问题。希望学校能让孩子们完成作业的前提下，适当地室外活动一下。一方面可以放松心情，另一方面可以放松眼睛。让孩子的学习和体质同步练习。

建议学校对孩子的课后延时服务，增加体育锻炼的内容。

到此，以上就是小编对于托管班课后服务成效的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管班课后服务成效的2点解答对大家有用。