九八五托管中心,九八五教育集团招聘
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为什么有些家长热衷把孩子送到校外培训机构或辅导班?这样一定能提高成绩吗?
谢谢邀请。
家长把孩子送到辅导班,大多数情况下是因为孩子的成绩不行,最起码家长认为是这样的,否则没多少人愿意烧这些冤枉钱。至于说到“热衷”嘛?这就要看家长的目标。如果家长的目标只是孩子认真学,然后孩子成绩达到及格以上就可以接受了,那么这个“热衷”的程度是非常有限的。但如果家长们的目标都是重点和名校,那么这个“热衷”的程度就够热烈了,甚至会到达热衷歇斯底裏的地步。
其实我明白这个提问的重点,是去校外辅导班。这也不难理解。正因为没有校内辅导班,所以有需求的家长,只能让孩子去参加校外辅导班。否则如果校内辅导班存在的情况下,我想大多数的家长都会愿意让自己的孩子参加校内辅导班。只不过肯定会对校内辅导班收费的问题进行批判,因为最好就是免费的辅导。家长们可能会异口同声的说:“公职人员嘛!应该免费才合理”。
至于校外辅导班是否一定能提高成绩的问题。那么我的回答是:“肯定能”。因为学得多了,提高成绩是肯定的。但是否就一定能够提高到进名校、进重点的程度。这种事情,我想就算是“神”,也不一定敢打“保票”,毕竟竞争是残酷的。每一年,就当年而言,重点和名校招生的人数都是一个定值,而且这个定值占考生的比例是比较小的。也就是说,绝大多数的学子,注定是进不了重点和名校的。
唉!如果回归教育的初衷,那么我们只需将孩子的能力挖掘出来,就算是成功的了。但这个能力,不一定能达到重点和名校的要求,这也是正常的事。从这个角度考虑,现在校外辅导班如此之火热,到底是好事还是坏事呢?我都有点懵了……
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如果自己家里可以解决孩子的成绩问题,我相信大部分家长肯定不会送孩子去培训机构。所以很大的前提是,作为家长对孩子学业成绩无能为力,而培训机构辅导班就弥补了这块的不足,也寄托了家长的希望。
但真实的情况是,送孩子去培训机构或辅导班未必都可以提高成绩,因为孩子的成绩问题如果只是知识层面的衔接,不明白,通过补缺补漏是可以达到一定的效果的,但是如果是其他的原因,那恐怕家长还是要多花点心思才有可能在成绩上有所进步。比如:
孩子学习的习惯:上课注意力不够集中,有的孩子看似在听课,但是完全没有吸收老师传授的知识。还有的孩子上课就是习惯性做一些让自己分心的事,比如看看窗外,跟同学聊天,玩一玩橡皮等等的小动作,长久下来听课的效率也会不高。家长这部分的训练就可以在家里进行,比如玩一些专注力训练的游戏,当孩子注意力的能力提高了听课效率自然高,成绩也会慢慢跟上去的。
孩子家庭教养的方式:其实孩子成绩不好有的时候是和家长在对抗的,这个对抗包括报复、寻求自***利,或者孩子对自己自暴自弃。当亲子教养出现的问题的时候,只是一味的去给孩子补知识,其实也起不到很大的作用。重点要把解决办法放在和孩子关系的修复上,看看以前和孩子相处的模式是不是控制过度,引起了孩子的反抗。对孩子经常打压,让孩子对自己没有了自信等等。从这里入手,孩子才能在学业上有所进步。
以上这些不一定是培训机构可以替代家庭解决的,所以送培训机构没问题,但是这之前还是理智看待下孩子成绩背后反映的种种因素,才不至于又花了钱还不解决问题。
只是在望子成龙、望女成凤的思想中一种盲目需求而已。
我研究了很多年的教育,
把自己的两个女孩子从中等生
教育成了名列前茅,
考起了一等985大学。
所以我对两个女儿只做一件事,
就是训练管理孩子的学习态度。
最终两个孩子如愿以偿,
从初中中等生突飞猛进成为班里第一名。
感谢邀请。家长焦虑症是普遍存在的问题,热衷于把孩子送到校外培训机构的家长,无外乎是以下几种心态:
1.有明确目标,希望通过校外补课,真正提高孩子的课业水平,为以后的升学做准备;
2.盲目跟风、攀比,并无明确目标,只不过孩子同班同学或者同事的孩子上了,也就跟风上了,不上的话好像自己不重视孩子的教育;
3.纯粹是为了远离孩子。熊孩子待在家里家长实在受不了,还不如找个地方“托管”了好些,落得个耳根清净。
对于第二和第三种情况,至于能不能提高成绩,大家心知肚明。
对于第一种情况,由于家长比较重视,会及时督促孩子学习,也会定期检查孩子的学习情况,因此说会有一定的效果。但随着互联网教育的发展,把孩子送校外培训机构也不再是家长的最佳选择。随着线上课程的涌现,更多优质的教育***可以通过互联网获得,而且价格更优惠,只要家长尽到督促及及时检查的责任,孩子通过网上课程更容易获得成绩的提升,而且更节省时间和支出。
我是原老师,专注于小学生全科辅导,欢迎与更多家长或同行探讨孩子教育问题。
五个原因,使家长热衷于把孩子送培训机构
现在,把孩子送到培训机构去补习,已经成为一种普遍现象。那么,家长为什么热衷于把孩子送到培训机构去学习呢?
有不少培训机构,请的是退下来的老教师,他们有丰富的教学经验,能起到“点石成金”的作用。还有的培训机构靠经济实力,从公办学校中挖来了顶尖的教师,提高了教学效果。我有一个朋友是某重点中学的顶尖教师,一个培训机构给他提高了10倍的工资,把他挖了过去。
家长都希望自己的孩子,能有个好成绩,考上一个好大学,能有一个好的未来。于是 ,有的家长宁可自己少花钱,也要让孩子去补习。
也有的家长有攀比心理。别人家的孩子都上补习班,我们也要去上。
有的家长忙于事业,没有时间管孩子的学习,于是就把孩子送到培训机构去学习。一方面,孩子可以学点东西,另一方面 ,培训机构也能帮助自己管住孩子,保证孩子的安全。我身边就有一个家长,丈夫在国外工作 ,她自己也有事业,于是便把孩子放到培训机构帮她管着。
也有的是家长有时间,但辅导不了孩子。有的是家长缺乏专业水平,辅导不了;有的是孩子不愿意让家长辅导,不听家长的指挥。
现在一周有两天课余时间,小学周三下午也不上课,一周有两天半的课余时间。加起来一年有100多个双休日,再加上寒暑两个假期,一年有小半年都是课余时间。这大把大把的课余时间,如果不把孩子送到培训机构去学点知识,无疑是对时间的浪费。这也是家长送孩子去培训机构的一个原因。
说句实在话,送到培训机构的孩子绝大多数,是可以提高学习成绩的。有一个家长,觉得自己的孩子在培训机构补习,也看不出有什么明显提高。于是,便停止了孩子的补习。结果只停了一个学期,期末孩子的成绩就由原来的前10,滑到了30名以后。考完试,家长立马又把孩子送到了培训机构。这个例子,绝非个例。
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