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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于领驰托管机构的问题，于是小编就整理了1个相关介绍领驰托管机构的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子小时候没有养成好的学习习惯，该怎么办？

孩子小时候没有养成好的学习习惯，该怎么办？

上初二成绩很差，究其原因是因为父母不在身边，没有好好的照顾他。

对于这个问题，其实并不光是，父母没有照顾好他的问题，孩子自身的自主能力也是原因之一。因为有些孩子父母不在身边，成绩照样很好。

孩子的自主能力是指在没有父母及其他人监督的情况下，能够独立的完成学习及其他方面的任务。

那么如何提高孩子的自主能力呢？可以从以下几个方面来解决：

1.从小进行有意识的培养

孩子很小的时候，家长就要有意识地进行培养，引导他们独立去完成一件事。先从简单的事情开始，让他们尝试着自己去完成，不要帮助他们。

不要让他们产生依赖心理，觉得自己还小，家长会帮助他们。让他们从小就知道自己的事情自己做，不要奢望别人的帮忙。

2.提高孩子的自信心

你的焦虑来自于你不懂孩子，所以解决的根本也在这里。

首先，你要读懂孩子。

看起来是没有养成好习惯，其实是你对他缺乏了解，更别说关心和呵护。

孩子的小学是最需要陪伴的，而恰恰这段时间，你陪伴他的时间基本空白。

孩子的很多开心和伤心的瞬间，你都不在身边，久而久之，他就会失落，继而自暴自弃。

所以，首先要去学会了解他，也要了解自己。

其次，多做心的沟通。

别上来就问成绩，而是多关心他的生活，他的兴趣爱好，喜怒哀乐。

感受他的感受，给予温暖的陪伴。

孩子上初二了，14岁，原来不在身边，现在成绩差，这几个方面凑到一起的结果就是家长焦虑、孩子迷茫。

让家长无措的原因，最主要的是孩子成绩差。而导致孩子成绩差的因素又不能一时解决，许多家长慢慢也失去了耐心，毕竟孩子已经大了，初中阶段很快也就要结束了。

因此，我的建议是:

1有耐心。孩子成绩差，听不懂的时候自然会有，老师也不会为了一个孩子而不顾大多数孩子的学习进度。这样，就要求家长课下耐心地鼓励丶陪伴孩子，让他对学习有坚持下去的信心。"好好学”“我相信你”这样笼统的语言鼓励是不够的，要拿出切实有效的方法帮助孩子解决知识上的欠缺，一点一点地补知识上的漏洞。这期间，孩子还是要上课学习新知识的，旧的要补，新的再来，如同管涌，家长是孩子的后盾，一定要耐心坚持。孩子在学习的过程中也会出现反复现象，家长也要保持耐心，不放弃。

2发现孩子成绩不好的原因，并与孩子商量好解决。这个过程中，希望家长通过自己的语言和态度让孩子愿意去克服学习中遇到的困难。最主要的是培养孩子良好的学习习惯。课前一定要认真预习，来提高听课效率。预习不是简单地读一遍，而是有些该记的该背的早点记，同时做做课后习题。听讲时让孩子坚持与老师互动，一方面能及时发现并纠正掌握知识上的偏差，另一方面能保证学习时集中注意力。做作业时要让孩子认为这是检验学习效果的好方法，千万不要有为老师写作业的想法。在学校里，对不懂的知识要抓紧时间问老师，及时自觉地修补知识漏洞。

3经常与老师有效沟通，取得老师的支持与帮助。老师愿意自己的学生不断进步，哪怕一点点，家长要经常为孩子进步与老师一起想适合孩子的办法。

有好的学习习惯孩子成绩不一定就好。影响孩子成绩有以下几个因素。

家庭教育、学校老师、孩子个体。

想要解决这个问题首先要分析孩子当前存在问题。老师对孩子公正的评价，是解决问是了的必要条件。通过老师反馈明确孩子到底有多差。是孩子不努力欠债过多还是努力了方法不对头，还是孩子破罐破摔。

初二学习关键无须多说。但孩子学习的心情比学习习惯更重要。孩子心情解决了那才是解决问题关键。

由于方方面原因，家长没有很好的配伴孩子成长，这是严重家庭教育缺失。家庭教育缺失造成的影响是极大的。家长发现孩子变得陌生，和孩子根本无法沟通，对孩子的管理无法找到突破口。自已内疚悔恨同时又想极速改变孩子，家长沟通缺失和居高临下的谈话架构进一1步加剧双方予盾。

其实家长在这种情况下更需冷静，放在身段平等和孩子沟通才是重中之重。

通过友好沟通和孩子共同分析孩子现状存在问题和表现让父母自己认可的地方。并要一一列出来。（包括父母）

有效沟通后一定要制订学习计划，分解学习目标并能实驰这些小目标。管住嘴不断从心里上认可孩子。

老师在孩子学习方面十分重要，和老师能有效沟通更重要。老师对孩子的不断认可尤其重要。孩子，他在老师心中的识可度是孩子前进的动力。孩子有了学习动力，勤奋就有了，学习方法的重要性就显现出来了。

交学习好的学习伙伴，借阅他们笔记，加强基本功训练，理解后记，归纳知识点，构建知识脉胳，课前预习…

到此，以上就是小编对于领驰托管机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于领驰托管机构的1点解答对大家有用。