校内托管服务考评机制,校内托管服务考评机制方案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校内托管服务考评机制的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校内托管服务考评机制的解答，让我们一起看看吧。不参加校内托管老师会生气吗...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校内托管服务考评机制的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校内托管服务考评机制的解答，让我们一起看看吧。

1. 不参加校内托管老师会生气吗？
2. 家长对校内托管刚性需求的原因？
3. 校内托管来了，校外机构还有机会吗？

不参加校内托管老师会生气吗？

是否参加校内托管都是遵循志愿的原则，每一个家庭会根据自己的实际情况来决定是否让孩子参加。比如家里家长下班比较晚，接送孩子困难，或者辅导孩子做作业很困难的家庭一般都会参加。有人接送又有人辅导作业的家庭，可以不参加。所以不参加的家长不不用有顾虑，老师是不会生气和有意见的。

有的家长担心不参加校内托管，老师会生气，关于这个问题，根据我自己的情况，我可以明确的告诉你，不参加校内托管，老师不但不会生气，还会很高兴，因为你不参加校内托管，老师也少了很多的事情，也少了管你家孩子了，在我们这里参加校内托管的老师会劝退

家长对校内托管刚性需求的原因？

在贝尔安亲赵静芳女士和湖南省教育出版社出版的《小学生课后服务概论》中家长对课后服务需求的原因主要有三大类：

一是因为家长工作繁忙， 在孩子放学后到家长下班前的这段时间，以及中午休息与用餐方面无暇顾 及；

二是一些家庭里虽然有老人或保姆可以照看孩子，但家长担心孩子不 能得到良好的作业辅导；三是一些家长自身文化水平有限，或是经过长久 时间遗忘了许多知识，面对孩子的课业辅导不知所措，心有余而力不足。

校内托管来了，校外机构还有机会吗？

根据教育部等九部门印发《关于印发中小学生减负措施的通知》中规定，建立弹性离校制度。提供丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离校时间。安排学生参与各种兴趣小组或音体美劳活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。

目前，全国有很多学校都实行了课后延时服务，也就是校内托管。这对于校外机构的生源会造成一部分的影响，但是校外机构还是有机会的，还是会有学生选择到校外机构托管。

原因如下：

1、托管时间的差异。

很多学校的校内托管时间一般到5点半左右，最多6点。对于有些父母都是上班族的家庭来说，因为工作性质不同，有时下班后来不及6点赶到学校。因此，还是会选择把孩子托管在校外机构。校外机构托管时间弹性较大，学生可以在校外机构到晚上8点再回家。

2、差异化需求不同。

首先，每个学校的校内托管班管理方式与安排不同，有的托管班老师只负责管纪律，不一定会辅导孩子的作业问题。有的托管班会安排各种兴趣小组，这样回家以后，孩子还得写作业，这样孩子完成作业的时间会比原来更晚。而在校外机构，孩子在托管班里一般要求写作业，不会的老师还会辅导。这样也让很多家长少了辅导作业的“鸡飞狗跳”。

其次，有些孩子的学生成绩较不理想，家长会在校外给他报辅导班，有针对性地辅导孩子比较薄弱的学科，而这一点校内托管是没办法做到的。

再者，有些学生在校外机构是报培优提高班，如奥数班，写作班等等，还有的是艺术培训班，都有针对性，因此，即使学校有校内托管，但并不能满足这部分学生的个性化需求，他们还是依然会在校外机构报班。

因此，虽然现在有了校内托管，会使校外机构的生源受到一些影响，但我觉得校外机构还是依然有很大市场的，校内托管的出台，只会促使校外机构更加重视自己的托管服务，提升自己的特色服务，满足托管学生及家长的差异化需求，还是有机会的。

校内托管虽然来了，但是校外机构还有机会：

1、校内托管孩子都在教室里，基本不能外出活动，那就相当于从上午八点到下午四点，孩子大部分时间都得在教室里呆着，没有活动的空间。即使有活动的空间，老师也不敢让孩子都出去，安全第一，其他退后。

2、孩子午睡只能在自己的课桌上趴着，难受，不易入睡，甚至有的孩子不睡觉，在那儿自己玩或者看看书什么的。因为没有午睡，下午上课打不起精神来，没精力听老师讲课，没什么效率，肯定听课效果就差，导致一连串的后续影响。

3、在校外机构托管，孩子中午最起码可以出来走走，和其他小朋友说说笑笑，分享一下自己的小故事，开开心心玩一会儿。

4、在校外机构托管，中午孩子有床可以休息，其他孩子都睡觉了，他躺在床上，没有人说话，大部分的孩子最后都会慢慢睡着了，强迫式的休息了，下午有更好的精力去上课，不会再打瞌睡。

就拿我家孩子来说，

刚开始有校内托管时，他自己兴奋得不得了，说要去学校午餐，中午就不回家吃饭了，感觉好得不得了，每天回家还会开心地分享今天吃了什么菜，老师给发了什么水果，明天 会有什么菜和水果，各种期待中

两周后，孩子开始问：“妈妈，我能不能今天中午回家吃饭呀，不想在学校吃了？”我说没问题呀，想回来就回来吧，然后就学校、家里的两种方式搭配进行到学期末，没有了最初的热衷度。

一个学期结束后，再没说过要在学校午餐这个事儿，他已经没有了最初的新鲜感，而且在学校里，老师为了孩子们的安全考虑，管理得相对严格，孩子没有那么自由，他也不想一整天都在学校呆着了。开始期待上下学路上的开心活动。

这是我的个人观点，欢迎大家讨论指正！

到此，以上就是小编对于校内托管服务考评机制的问题就介绍到这了，希望介绍关于校内托管服务考评机制的3点解答对大家有用。