托管服务以什么为主,托管服务以什么为主体

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管服务以什么为主的问题，于是小编就整理了5个相关介绍托管服务以什么为主的解答，让我们一起看看吧。托管班能不能辅导？什么是暑假托...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管服务以什么为主的问题，于是小编就整理了5个相关介绍托管服务以什么为主的解答，让我们一起看看吧。

1. 托管班能不能辅导？
2. 什么是暑假托管班？
3. 学校的课后托管主要干什么？
4. 儿童托管经营模式？
5. 义务教育课后服务指南？

托管班能不能辅导？

托管班不能辅导。

暑假托管，不准补课

对公众关注的教师寒暑假、托管收费等问题提出要求和建议，明确表示暑期托管服务要坚持公益普惠原则，学校不得强制学生教师参与暑期托管，托管服务以看护学生为主，不得***补课。

较好的习惯的,但是有一些托管班由于老师比较少学生比较多,而且不同年纪不同层次的学生都混在一起,老师能让学生按时完成作业都算不错了。

托管班的主要任务是辅导孩子写作业,一般孩子回到托管班就会先写作业,老师还会就不会的问题给予解答,作业完成后还会组织学生自查或由老师检查,因此孩子的作业在托管班就能完成,家长可以省去很多麻烦。

什么是暑***托管班？

在国家印发的《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》（以下简称《通知》）中，关于暑期托管的定义如下：托管服务应以看护为主，确保学生能够得到充分休息。

学校要开放教室、图书馆、运动场馆等各类***设施，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，但不得***补课、讲授新课。

学校的课后托管主要干什么？

学校的课后托管主要干提供体育、文艺、科普等内容的托管服务，由于中小学尤其是小学普遍在下午3点半前后放学，一些夫妻双方都上班又没有老人帮忙的家庭就陷入难以接孩子放学的难题，因此在北京催生了大量社会力量经营的课后托管班。近年来，外地一些城市已陆续尝试弹性放学制和校内托管服务 。

儿童托管经营模式？

家庭式作坊，规模一般不大，主要利用自家房屋，或者租用小区内外场地，开办代理托管班，以负责孩子的三餐及日常作息为主，大概照顾10个左右的小朋友。

所需手续及营业执照：经营者需要依法取得营业执照、餐饮服务许可、卫生许可证，此外，还需要到工商部门办理注册登记，税务局办理税务登记，工作人员需手持健康证。

早教机构兼收的少量托班，收费昂贵。但是托育机构的服务内容理应完整包含看护+早教，早教机构是否能够很好履行托育服务的职能存有很大问号。

少数幼儿园招收托班（仅针对入园前一年的幼儿）以及幸存下来的零星托儿所。这类机构每年招生名额有限，只能够覆盖到极少数家庭。并且因为家长普遍对幼儿园托班或公立机构表现出更高的信任度，造成对这部分有限***的哄抢，导致这类机构没有动力保持自身服务水平的与时俱进，无法成为市场主流。

市场上还有一种家庭式个体托管机构。这类机构规模很小，以看护幼儿为主，照顾吃喝拉撒，[_a***_]的含量不高。这种类型的托育机构是最为鱼龙混杂的，无证经营不合规的较多，各种安全隐患不利于0-3岁幼儿的成长。

新型的多元化商业机构，其中幼儿托育服务是这些机构的主要服务内容之一。近几年，随着市场需求的日益凸显和资本力量的加速助推，这种新型的多元化托育机构正在迅速涌现。从目前这些机构的服务内容来看，专门针对0-3岁的托育机构相对较少，多数是混合型服务机构。这些机构一般会根据自身的***情况，提供幼儿日托及其他具有业务相关性的综合服务。这类机构也是我们今天所讨论的新商业模式的对应机构。

义务教育课后服务指南？

包括以下内容：

开展课后服务的需求征询：学校在学期初要开展课后服务的需求征询，持续优化课后服务“一校一策”实施方案，制定包含时间安排、活动内容、活动场地、服务形式、指导教师、管理人员等六要素的课后服务“安排表”。

课内课后整体规划：积极做好课内课后整体规划，构建国家规定课程和课后服务课程“一张表”，在课后服务时段增加户外运动时间和课外实践机会，保护青少年儿童视力健康。

统筹安排不同学段作息时间：在正常教学日期间，学校应每天开展放学后托管服务（即“5+2”模式），每周5天，每天托管服务时间不少于2小时。托管服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间（夏令时为18:00、冬令时为17:30）。学校根据地域特征、交通状况、不同学段、家庭刚需，分批合理设定课后服务时间和统筹组班，避免在校时间过长，同时要增强师生学校生活的丰富度。对有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。

协同研究课后服务内容设计：学校要落实课后服务主体责任，以本校师资及场地***为主、适当补充校外教育活动场所、社区教育***、社会公益力量等***开展课后服务。规范管理，特色发展。学校应建立健全课后服务各项工作制度，细化工作流程，规范课后服务工作管理。鼓励学校结合校情实际，在国家、地方相关政策指导下，创新实践，打造课后服务特色品牌。

教育为先，安全第一：学校将课后服务纳入“五育”融合教育体系，开展内容丰富、形式多样的课后服务素质教育活动。学校在组织、落实课后服务过程中应把学生安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全知识和安全技能教育。

尊重意愿，公益普惠：学校及时、准确公开课后服务项目名称、课程内容等信息，坚持公益导向，不得营利。

希望以上信息对回答您的问题有帮助。

到此，以上就是小编对于托管服务以什么为主的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管服务以什么为主的5点解答对大家有用。