
五育托管中心,五育托管中心怎么样


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陕西省课后服务管理办法?
基本原则:属地管理、学校主导、非营利性、自愿选择、因地制宜。
时间要求:课后服务的时间为在校学习日中午放学期间和下午放学后,结束时间原则上不晚于18:00。具体服务时间由县级以上教育行政部门根据实际情况规定。
组织形式:开展课后服务的学校要尊重学生及家长的知情权和选择权,充分发挥家长委员会作用,事先广泛征求意见,制订切实可行的方案,及时公开课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费标准、安全事项等信息并主动告知学生和家长。有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请,经班级或家长委员会审核通过后,学校统筹安排,统一组织。
服务内容:各地、各学校应根据实际情况,结合参加课后服务学生的特点,遵循教育规律和学生成长规律,积极提供丰富多彩的服务内容,帮助学生培养兴趣、发展特长、开阔视野、增强实践,促进学生全面发展。可提供的课后服务内容有:
1.提供延时托管。学校安排专人照管学生在指定场所自主进行复习、作业、预习或课外阅读等,可进行学生作业个别答疑,对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。
托管教育对孩子真的有用吗?
如果要了解我们学校放学之后课后辅导班对于孩子到底有没有帮助,那么我们就需要了解。为什么孩子必须去上辅导班?这才是最关键。
大多数家长让孩子上辅导班,并不是为了提升孩子的成绩,而是争取一部分力量的家长没有时间去接送孩子,或者没有能力去辅导孩子,而这一部分任务交给相关人员完成,也就是辅导班的人员来完成。
孩子在进入辅导班之后,基本上中午的时候是管吃管睡而不辅导作业,晚上的时候,接送孩子是一种收费标准,再加上辅导孩子作业是另外的一种收费标准,这些都是明明标价的,所以对于辅导班来讲,就看你选择到了哪一步。
目前辅导班的质量的确是良莠不齐,主要是指有的辅导班就是一些普通的人员,他们没有教育教学经验,也没有教育教学背景,他们对孩子辅导作业的时候有时候也会批评,也会打骂,甚至会体罚孩子,但是更多的辅导班在辅导孩子作业的过程中是直接说答案,而孩子只是把答案抄在作业本上,或者把正确答案抄写出来就可以,辅导班对于孩子来讲是没有任何帮助的。
另外,有的辅导班可能是聘用了一些在职的老师,但是在职的老师在这个过程中所承担的风险特别大,随着制度越来越严,很多在职老师逐渐退出的,有教育教学背景的人员,都是一些慢慢退休的老教师,这种情形下或许对于孩子还有所帮助,毕竟作为一个长期教育从业人员,他们从整个教学生涯中还是有一些知识收获的,并且从教育的职业道德方面来看,这些人肯定会把孩子当成自己的学生认真去教,绝对不会出现直接抄答案这一种现象。
总之辅导班对于家长还是有所帮助的,毕竟能够节省家长上班的时间,能够帮助家长接送孩子,家长解决一些辅导作业的问题,作用有大有小而已。
如果能有不同意见,欢迎交流,个人看法可能不成熟。
托管教育当然是有用的,但是也要分情况,分机构。如果把孩子放在一个只看重钱的托管机构里,那肯定是没有用的,如果把孩子放在一个有资质有教学***的好机构里,肯定是有用的,既能帮家长解决没有时间的烦恼,又能让孩子在做好作业的空闲之余,提升自己养成良好的学习习惯。所以选择好的托管机构才是决定对孩子有不有用的关键。
像我们重庆本地的托管机构也有很多,但是有教育资质的正规机构就很少,据我所知的就只有青学园教育有,所以还是那句话,只有选择好的托管机构才是决定托管教育有没有用的关键。
新学期开学,小学生放学都比较早,对上班族的家长来说,课后托管班解决了孩子放学后去哪儿的问题,我认为还是有帮助的。但课后托管班有校外和校内之分。学校内的托管班要么不收费,要么只是象征性地适当收一些费用,并且孩子们会在老师的组织下阅读课外书,写家庭作业,预习课文等。学生在托管班里写家庭作业时遇到不会的可以问老师或与同学交流,学习氛围浓厚。
大部分学生在托管班里就能做完作业。而且在托管班里还能参加学校组织开展的各种社团活动,丰富了孩子们的课余生活,确实不错。校外的托管班一般都收费较高,可能会提供晚餐,看着孩子写写家庭作业,安全上会有保证,但托管班的服务人员并不是专业老师,对孩子们在写作业上不会有多大帮助。
因此,我认为参加学校的托管班还是比较好的。 到了托管班之后和同学们在一起学习。有学习气氛,并且会使孩子们德智体美全面发展。
到此,以上就是小编对于五育托管中心的问题就介绍到这了,希望介绍关于五育托管中心的2点解答对大家有用。
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