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自己写古诗词需要经历怎样的步骤?
我是从对对联开始学写诗的,学写诗也是“看图说话”,有感而发。我一般是看到头条好友的摄影作品,或是听到一支歌曲,触动了我某根神经,就会冒出来一句话,我就先把它写下来。这就是我想表达的东西,这是一。
然后我去想“起承转合”,看这句放在第几句合适,大多是第三或第四句,因为我偏爱五绝和七绝。接着再写前两句和后一句。写的过程中,我会按照五绝七绝的句式来调整平仄和句尾押韵。这是第二。
第三,音韵的问题。我祖籍江西,从小在北京长大,一口的普通话,(客家话我只记得姑姑的一句“鸟般休”,意思是“怎么办啊?”)所以我就先按普通话的语音习惯搭配替、对、粘的平仄和押韵,然后再对照《平水韵》查看是否出韵。有很多字在《中华新韵》里是同韵,而于《平水韵》就是邻韵了。我会尽量考虑用个“古今兼顾”的字,实在不合平水韵就用新韵了,要是都不符或是没把握,就只标“五言”“七言”,因为有时连“古风”都算不上,没有古味啊,就是顺口打油而已。(现在一般通行的做法是,近体诗标五绝五律七绝七律的,默认为平水韵,如果用的是新韵,就得标明是中华新韵。对联一般通行的是新韵,如果出联是古韵,就得标明用古韵,对句必须与出句一致。)
四呢,要炼字。汉语的同义、近义字词很多,尤其是动词,在“诗眼”处,须推敲,犯懒是会影响整体层次的。还要特别注意今平古仄、古平今仄的字,尽量避免被误解。
五,还有就是,要能言尽意未尽就更好了。
以上是我初学写古诗的体会,一共也没写过几首,方法难免幼稚、笨拙。如有不妥,请指教。谢谢!
(图片来自头条,谢谢作者)
自己写古诗词需要经历什么样的步骤呢?我想每个人的体验是不同的,就我自己来说的话,我觉得,第一步肯定是要先了解的是古诗词的基本的知识。知道古诗词的一般体裁 ,然后按照写诗的“心情”或“心态”选择适合的体裁,提炼主题,组词成句。我们写一首诗,首先要确定你的诗是要用什么样的体例,你是要写一首古体诗呢?还是写一首近体的诗,古体诗就是一般意义上的所谓的古风,它只需要你押韵就可以了。每一句话,可以写五个字,也可以写七个字,写多少句也完全由你自己决定,这是一种比较自由的体裁。所以我在玩得比较欢快的时候,一般喜欢写古风的诗,比如下面这首我暑假在新疆玩的时候写的诗就是这种类型:
新疆行纪
论学疆藏间,西域万里行。高贤满座前,妙音耳语盈。事了疾疾去,昼夜抵千程。铁龙卷地走,牛羊追风生。相携塞上约,倚窗慕长缨。最爱烟尘起,立马天山坪。揽辔草原游,且看意气横。骋望红云处,晚空照霞明。遥想中夜月,须有繁星迎。但作穹帐眠,不肯唤归声。
但这种自由也不是说可以乱来,比如说它的押韵,并不是说只要是韵母相同的都可以,而是要注意韵的平仄,韵母相同,但是平声的韵或者仄声的韵不相同,是不可以混淆的。
当然,我们也可以向有难度的古诗挑战,那就是写近体诗,近体诗包括了绝句或律诗。近体诗的,规矩就比较多,而且很严格,首先是押韵,必须要押平声的韵,不能押仄声的韵,这一点是我们现代人写诗是最容易犯的错误。然后近体诗对于每一个句子内部的字声,有详细的规则,基本的原则是,平仄要相对和相粘,想,排列组合一样,可以形成很多种固定的格式。当然,在掌握了它的基本原理以后,这些格式都是可以自己推导出来的,不需要像有些书讲的那样一句话一句话的去死记硬背。所以近体诗像在做数学题,不是太放得开,我一般是在玩得想表达些深层含义的时候才写这种类型的诗,比如中下面我写的这首在峨眉山玩的诗就是一首律诗:
过报国寺
再过峨眉入麓西,僧家旧院向阳低。莺啼密树千峰雾,雁啸青山万壑霓。野客鸳俦随桂影,孤烟绿水绕田畦。升阶放步冬温后,日日春风送小溪。
问题:自己写古诗词需要经历怎样的步骤?古诗词,相对于新诗而言,一般称之为“旧体诗词”,要想学习需要经历怎样的步骤?
我们从小学习古诗词,除了课堂上的诗词,大多数人家里都会有唐诗三百首,但是从比例上说,真正能把唐诗三百首完整看完的并不多见 (分母是家里有唐诗三百首的人,分子是看完的人,不信您简单做一下调查)。至于能看完宋词三百首的就更少了。
不过,即使都看不完也不重要,基础入门学习诗词的人,正常初三毕业的水平就可以开始学了,即使小学生学习也是可以的。
齐言诗 就是每一句字数固定的诗,学诗大多从四句的绝句开始,不用考虑太多,能写出四句押韵的顺口溜也算是成功,
大家不要以为简单,因为很多长时间学习诗词的人,其作品也仅仅是合律的顺口溜。
押韵的诗如果不符合格律,被称为古体诗,古体诗押韵比较宽,知道邻韵通押和换韵的基本要求,一般人就能写出古体诗,上面说的顺口溜如果符合押韵规则基本可以算古体诗。
但是学习近体诗(格律诗)就麻烦多了。
1、第一关 辨平仄,对对子
格律诗首先要学会辨平仄,对对子,这里第一关是今古韵的不同,造成平仄的混淆。如果一开始不愿意太麻烦,就按照普通话的平仄和发音开始学习,搞明白对仗和平仄、黏连即可,用新韵可以写出绝句和五七律算是过了第一关。
2、第二关 古韵的学习
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