音舞托管机构,音乐舞蹈机构

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音舞托管机构的问题，于是小编就整理了3个相关介绍音舞托管机构的解答，让我们一起看看吧。素养托管啥意思？学校通知孩子在校上课后服务...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音舞托管机构的问题，于是小编就整理了3个相关介绍音舞托管机构的解答，让我们一起看看吧。

1. 素养托管啥意思？
2. 学校通知孩子在校上课后服务班2个小时收费8元，全国都一样吗？
3. 中小学教育课外辅导机构的未来发展趋势是怎样的？

素养托管啥意思？

素养是指一个人综合的修养和素质，包括知识、道德、文化修养、艺术修养等方面。托管，意思是委托管理。素养托管主要以培养学生兴趣爱好为主，有音、体、美 等各种类型的学习活动。

学校通知孩子在校上课后服务班2个小时收费8元，全国都一样吗？

教师放学辅导作业俩小时收费八元，你是不是认为很高啊？

我来给你说说我的看法:

㈠，这是各地为了减轻学生课外负担太重的一个措施，可是最后去执行具体任务的还是老师们。有的地方收费，有的地方不收费。我觉得在收费这个问题上，学校教育部门不敢轻易去做，弄不好一石激起千层浪。在人们的观念里，老师就该是无私奉献的，事实上，不管收不收费，上级有指令，老师们也都得去做这个事情。

收费也不可能是老师个人要收的。至于你问的“全国统一” 这可太逗了，怎么可能，你想多了。

㈡在校老师辅导作业，俩小时收八元钱，可真是所谓“物美价廉”，老师自己讲的课，自己辅导，很容易就完成了作业，而且保证了正确率，学生轻松，家长省事，可谓两全其美。只是老师们受累，他们也有家，辛苦一天还得加班。

㈢其实，据我所知，各地学校放学后的辅导学生作业，大多是让家长自愿的。如果嫌收费，可以不去，自己在家辅导；如果嫌“便宜没好货”， 那就送到校外辅导班。我们这里大约是每月一千元左右，一对一还要高一些。反正如果我遇到俩小时收八元钱，还由老师亲自辅导这样的好事，我有十个孩子也都会全送去的。

以上是我的粗浅回答，希望能帮到你，网友们也可发议论。

作为一个教师，真心认同学校这样的“服务”。

主要有以下几个方面：

1.解决了家长不能按时接孩子的问题。

2.孩子能有更多时间学习。

3.免除部分孩子下课后再去“看护班”之苦。

4.减轻家长经济负担。

校外收费没有这么便宜的，而且学习环境、氛围也没有这么好。

我所在的哈尔滨市，公立学校执行的是省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，学生下午3：30放学后，自愿决定是否留在学校活动。

私立学校学习时间一直很长，学校也安排补课。

所以也真心希望学校继续开展这个服务，并且多让孩子学习一些知识。

因为学校减负了，家长一样会到外面补。与其高消费，不如在学校强化。

不清楚全国各地收费是否一样。

但，这是教育部和各省市（自治区）同意开展的服务，如果不想就在学校，可以放学后就接走。

希望能够帮助您。

这个通知全国肯定都有，主要目的是为了解决放学后不少家长、特别是双职工父母无法接送孩子的问题，时间一般是16:00～17:40左右；收费也是体现***惠民的想法，有一个大致范围，最高好像不超过每次10元，真心不多，算是给一个加班费吧，但这些费用只有一部分给予当班管理老师。

另外，这个规定并没有强制所有学生参加，是完全自愿而且是为有需求的家长准备的，不想参加的完全可以不报名，像我崽班上大概只报了三分之二左右；学校一般会根据人数多少每班安排一至两位老师；课后服务项目比较多，像我孩子学校就设有美术班、足球班、舞蹈班、篮球班、花样跳绳、啦啦操、合唱团、书法班、武术队等等专业班，不过班额、名额都有限，未被挑选进入的则进到文化班，一般是学生自主看书、作业，有疑问老师辅导。

综上所述，课后服务是你愿意就报，不愿意就可以不报，收费也是真心便宜，但它真解决了很多家长不能及时接孩子的大问题，所以算是好事一件啦。

强迫吗？如果强迫，收一分也去告他。你问这话的意思不就是想给人添点堵吗？如果不强迫，你不去就好了，放学自己接走，愿意怎么就怎么。街里那个卖酱油的，你问他是不是全国统一价格了吗？

这天底下怎么这么多这样的人。学校想搞好都难。

缴8元钱，贵了吗？这不应该是你多想的问题。你想不想上？该不该上？有没有效果？这是你该问的。

或许该偷着乐呢。学校通知孩子在校上课后服务班2小时收费8元钱，难道不该偷着乐吗？在校由专业教师给你家孩子进行教学服务，每小时花费4元钱，还要质疑吗？试问你在校外参加任何一个辅导班，哪怕是没有经验的在校大学生辅导你家孩子，费用也是它的多少倍吧。缴8元钱只是个象征性收费，各地收费标准也不会一样。学校不敢擅自收费，是经过上级教育部门同意的，而且不会强迫学生非上不可。

学校出于为社会，为家长，为孩子着想，避免他们“病急乱投医"，在校外乱找不规范，价格昂贵的私人辅导机构，但只要收费，就总有人怀疑其动机了。这样想的结果逼的教育部门只能小心翼翼地正常教学，无法大刀阔斧地做一些真正有利于家长和学生的课后辅导，也导致真正需要辅导，想更上一个台阶的学生花高价在校外找辅导班学习。

家长都希望孩子成绩好，这一点勿庸置疑，但是每个家长的想法都是不一样的，需求也是不一样的，家长们，只有冷静思考，结合自家状况，做出最恰当的选择，有益于自己孩子的发展，才是最明智，最有益的。（点击关注，带你了解更多育儿方法）

中小学教育课外辅导机构的未来发展趋势是怎样的？

根据我的观察，第一补课机构会两极分化，大机构会越来越红火，小机构越来越难生存。第二，大机构的生意越来越好，理由是国家三令五申学校以及在校老师不能参与学生补课，同事每位老师签订了保证书，但是学生补课的要求越来越强烈，家长大多数认为不补课就输在了课余时间，所以家长一到放假就开始着手给孩子报课外补习班，所以今后课外补习班生意不但不会下来，还会更红火！

校外[_a***_]一定会越办越好，越来越正规。最后将成为公办学校的有益补充。原因如下：

一：国家安排就业的需要。有些人对校外培训机构恨之入骨，要一棒子打死。但我们要想想，校外培训机构安排了多少大学生就业。每年有那么多大学生毕业。都在家啃老行吗？这是一个大问题。有校外培训机构大学生毕业找不到工作至少可以去干一个阶段。比在家啃老好吧。分担一下就业压力难道不好吗？为什么不让在职的干，因为在职的国家已经发工资给你了，你在去抢这个碗外的饭吃，你让不让别人活了，都是你的了？国家这么大，不可能只为你考虑啊。这个我们要理解国家的难处。

二：让学生接受不同形式的教育。有些老师说的很好，学校教育是正餐，培训机构是零食。作为一个孩子只吃正餐不吃零食行吗。只吃蔬菜不吃水果好吗？我们学校教育再完美也有不足。而校外培训机构没有这样那样的约束，有些方面做的比学校还好。你像老师年轻一些，思想比较适应潮流，等等。老师与学生因为年龄差比较小代沟就小，可以比较贴心可以象朋友一样进行教学活动。

三：可以提供个性化的服务。你像寒暑假学校不上课吧，辅导机构可以协助家长对学生进行学习指导，还有双休日。学校教育都是大课堂无法单个进行知道，而校外培训机构可以对一个学生针对性辅导一下午学校就很难做到吧。

四：校外培训机构可以提供一些高水平的音体美等艺术教育。你象钢琴、舞蹈、跆拳道、书法、足球等，这些很多学校做不到，即使做到也很有可能只是皮毛。

最后，我想说的是校外培训机构和学校目在某些方面是一致的。不能做到相互合作，至少也不应该相互拆台。

中小学补课越来越雄。必取消一切补课。学生没办法就得去补课，人家学生去补课，你不去补课就跟不上。所以这是实情。教育在补课上不下决心取消补课班。教育永远不会太平。孩子家庭不会幸福。

要判中小学教育课外辅导机构的未来发展趋势，必须明确判断当前处于一种什么状况。当今，课外辅导机构可谓是遍地开花，遍布大街小巷，连一些农村小学周边都不鲜见。这说明，目前处于课外辅导机构的“战国时代”！

战国时代的特点是什么？通过攻伐兼并达到优胜劣汰走向集中垄断。课外辅导机构的发展趋势也是这样。

以前及其现在，课外辅导机构很不规范，今天是开饭店的，明天就可以改头换面变身辅导机构，今天是外卖小哥，明天可能就是“著名”的培训机构老师了。不管是否有资质，是否够条件，反正是说开咱就开。不管你用什么招，坑蒙拐骗内外勾结都可以，招到学生收到钱就是王道。

于是，教育部等四部门联合发文，整治乱象。因为存在巨大的利益，市场又足够大，所以这项工作任重而道远。但一定会取得良好的效果。不少人认为这是打击校外培训机构，其实完全不是，是规范。一是要办学程序上合规，无证无照的，或是办理，或是取缔；二是培训内容上合规，不得超纲不得提前教学。

这个专项行动会达到何种效果？一定会取缔一批不合格的机构，壮大了合规的机构。但是，取缔的并非真正的死去，有一些会转入游击战、地下工作。但最终逃不了被淘汰的命运。

政策的力量，加速了终结“战国时代”的趋势。

“战国时代”结束，自然就是一统秦汉了。那些资金实力雄厚、管理能力超强、师资力量优良、智能应用领先的培训机构做大做强，成为全国性的品牌机构。

当前，我国正在对教育培训机构进行整顿，有人教育培训机构的发展势头会受阻，但其实，整顿只是针对无证无照、有照无照的没有培训资质的机构，以及教育培训机构的提前教学、超纲教学问题。整顿之后，由于培训需求依旧存在，有照有证的机构，会进一步做大，而超纲教学、提前教学问题，从目前看，单靠整顿根本解决不了，在未来很长一段时间中，我国社会还会继续存在培训热，培训的主要内容还是中小学学科培训。培训热要降温，培训回归到关注学生的兴趣发展，这有赖于教育评价体系的改革。

对于教育培训机构，舆论的质疑颇多，认为其为应试教育推波助澜。并认为只要治理了培训机构，就可以一定程度减轻学生负担。这是毫无逻辑的。教育培训机构是靠市场竞争生存的，如果没有市场需求，教育培训机构也就自然难以生存。我国的教育培训热，源于学生（家长）为提高分数，而选择培训。国家整顿教育培训机构，只是规范教育培训机构的经营，但如果不治理社会存在的旺盛的教育培训需求，教育培训热就不可能降温。而且，当有照有证的机构无法满足学生的培训需求时，无证无照、有照无证的机构即便被叫停，很快又会死灰复燃。

教育培训机构未来发展的走向，不取决于整顿，而取决于教育评价改革和学校办学改革。如果能建立多元评价体系，教育培训机构的培训，就会从目前的以学科培训为主，走向真正的个性教育，发展学生的个性、兴趣，教育培训会从目前的同质化，低水平竞争，走向个性发展，重视培训品质。而如果学校教育能提高教育质量，满足不同学生的个体需求，那也会减少对校外培训的需求，当前存在校内减负、校外增负的问题，与学校的教育没有满足学生的需求是有关系的。客观而言，不管学校办学怎么个性化，都无法满足所有学生的不同教育需求，有个性需求的学生总会寻求差异化教育，培训机构也就始终会存在，但是，如果学校教育尽量个性化，那必定会减少对校外培训的需求。

到此，以上就是小编对于音舞托管机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于音舞托管机构的3点解答对大家有用。