本文作者:交换机

托管服务试点方案范文,托管服务试点方案范文大全

交换机 2024-08-10 14
托管服务试点方案范文,托管服务试点方案范文大全摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于托管服务试点方案范文的问题,于是小编就整理了4个相关介绍托管服务试点方案范文的解答,让我们一起看看吧。成都寒假小学生托管?深圳哪...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于托管服务试点方案范文问题,于是小编就整理了4个相关介绍托管服务试点方案范文的解答,让我们一起看看吧。

  1. 成都寒假小学生托管?
  2. 深圳哪有暑假托管班啊?
  3. 天津蓟州乡村振兴计划实施了什么?
  4. 如何在小学门口开托管?

成都寒假小学生托管?

据介绍,托管对象为本区(市)县小学阶段在校学生,优先满足双职工家庭和特殊困难家庭需求,由学生家长自主自愿报名参加。不得强制要求学生参加。

托管服务试点方案范文,托管服务试点方案范文大全
(图片来源网络,侵删)

成都市教育局介绍,暑期托管服务遵循公益普惠原则,***取财政补贴收取服务性收费或代收费等方式筹措经费,家长合理承担托管服务成本。组织单位可参照课后服务相关政策,实行服务性收费或代收费。同一区内的试点学校收费标准应保持一致,对家庭经济困难学生免收相应费用。托管组织单位对参与托管服务的工作人员给予相应补助

深圳哪有暑假托管啊?

一、福田区:(面向全区小学生托管)

  福田区教科院第二附属小学

托管服务试点方案范文,托管服务试点方案范文大全
(图片来源网络,侵删)

  新沙小学

  二、罗湖区:(面向街道内小学生托管)

  莲南小学(面向莲塘街道)

托管服务试点方案范文,托管服务试点方案范文大全
(图片来源网络,侵删)

  罗湖区教科院附属学校(面向清水河街道)

  东昌小学(面向东晓街道)

  大望学校(面向东湖街道)

  三、南山区:(面向试点学校本校小学生托管)

  南山实验教育集团南头小学

天津蓟州乡村振兴计划实施了什么

一是科学规划产业发展。全年***实施绿色种养循环示范10万亩,培育市级现代农业产业园3个。发展农业品牌经济,培育“津农精品”品牌2个、绿色标识产品3个,建成京东农场农产品认证检测中心。推进“三品”认证和标准化示范基地建设,筹建国内首家“食品消费安全产业基地”。

二是促进农民增收致富。深入实施“蓟州农品”进京入津工程,全年开拓京津社区市场50个以上。加快实施“互联网+农产品”出村试点工程,拓展农产品网络销售渠道。提高带农联农能力,组织申报农户家庭农场103个、市级示范家庭农场20个,推行农业生产托管服务4万亩。创建5家农民创业创新人员培训孵化基地。

三是开展乡村建设行动。分类推进乡村建设行动,创建乡村振兴示范村22个。加快落实人居环境整治五年提升行动,推进农村全域清洁化工程,接续打造农村人居环境示范村、乡村治理示范村、特色村居。全年大修乡村公路20公里,提升123个村基础设施水平。

四是推动城乡融合发展。用足用好全国农村宅基地改革试点、土地延包30年、城乡统一建设用地市场、农村集体产权制度改革等各项政策,加快盘活农村闲置资产。探索灵活多样的供地方式,支持镇域实体经济发展。建立股份经济合作社运行机制,助力新型农村集体经济发展。

如何在小学门口开托管?

开一家托管教育学校,首先你要明确几点:

第一,你是开在老校区还是新校区旁边?

第二,你是开在商务楼还是居民楼内?

第三,你要对你的所在学校进行考察。学校旁边的小区是否是新小区还是老旧小区?新小区的托管率一般在30%~40%以上。而老旧小区托管率仅仅为10%左右。还有小区的居民的经济实力。

一般一个小学的容纳学生量在1000人到1500人左右。你根据托管的百分比就可以估算出托管的学生数量。附近开多少个托管班是否达到饱和状态。这些你都要全部考虑进去。

前期搞托管班还是建议以低投入做试点,然后看看行情。[_a***_]觉得效果特别好的话,就可以大量投入,然后直接拿下比较大的地盘去搞。如果刚一开始就搞得特别大的话,不过收益达不到预期,后期也不好收手。

搞托管班最大的投入,在房租和人力上。房租占到25%,人员占到60%,东西的***买占到15%。托管班起步还是比较容易的,起点比较低,在一个三线城市大概投入6~7万左右就能开

如果想要正规的话,一定要先去***。工商营业执照和食药监局。


到此,以上就是小编对于托管服务试点方案范文的问题就介绍到这了,希望介绍关于托管服务试点方案范文的4点解答对大家有用。

文章版权及转载声明

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.gz-zhida.cn/post/50873.html

阅读
分享