托管机构与托幼机构的关系,托管机构与托幼机构的关系是什么

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构与托幼机构的关系的问题，于是小编就整理了5个相关介绍托管机构与托幼机构的关系的解答，让我们一起看看吧。托幼指的是托管和幼...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构与托幼机构的关系的问题，于是小编就整理了5个相关介绍托管机构与托幼机构的关系的解答，让我们一起看看吧。

1. 托幼指的是托管和幼儿园吗？
2. 托育机构的目的和意义？
3. 托育机构人员结构由什么组成？
4. 托辅班学生午休是三合一场所吗？
5. 要不要让2岁半的孩子上幼托班？

托幼指的是托管和幼儿园吗？

是

托幼，汉语词语，拼音tuō yòu，意思是幼儿园、托儿所。解释幼儿园、托儿所的合称。　

　托幼机构的类型分为企事业单位配套托育、幼儿园托幼一体、社区统筹托育机构、托育养老一体化、普惠服务的托育机构几种不同的类型。这几种不同类型的托幼机构又有着各自的特点所在。

托育机构的目的和意义？

随着时代的变迁与家长、婴幼儿各方面的需求，这些照顾方式应跟着，与时俱进带有改变一种新的科学照护婴幼儿的方式托育应运而生。

托运机构是为了减轻人们的负担。重点支持建设公办和普惠的托育服务机构。托育机构的建设必须在坚持依法依规的前提下，符合幼儿生理和心理规律，确保安全卫生第一，做到功能完善、配置合理、绿色环保。

托育机构人员结构由什么组成？

托育机构人员一般由领导、教师、保育员、厨师、保安、保健医等人员组成。

领导一般是园长，可以有负责教学业务地区，可以有负责行政后勤的，教师一般由主班和配班组成，他们主要负责孩子们的教学与活动的开展，保育员主要负责孩子们的日常生活，厨师负责学校的饮食，保安负责学校的安全。

托辅班学生午休是三合一场所吗？

不是，托辅班是为了提供学前教育和照顾服务的机构，通常包括学习、游戏和午休等环节。

"三合一场所"通常指的是将托幼、托教和托管三个功能融合在一起的机构，提供学习、照顾和托管等综合服务。这样的场所通常会提供学前教育、托管和照顾等多个方面的服务。

要不要让2岁半的孩子上幼托班？

孩子不足3岁，不宜送托班，尤其是男孩。作为过来人妈妈，我建议你，有条件，孩子在家再呆一呆。

我的儿子两岁出头，送去托班。

第一天， 儿子入园与奶奶告别时大哭。我觉得这是正常的！

第二天， 儿子哭闹着不肯再去幼儿园。我觉得这是正常的！

第一周，孩子被各种办法送去托班，每天在分别之际流泪、不舍分离。我觉得也是正常的！

但是接下来的第二周、第三周、第一个月、第二个月……儿子依然没有办法痛痛快快与奶奶告别，总是红着眼睛，不忍说再见。足足哭了大半学期，孩子才适应。

大宝这种情况不建议去，首先孩子内向还无法表达自己的意愿，比如大小便还无***常表达，其次吃饭还需要人喂，现在就是托班的老师也不会每个孩子都喂，因为根本忙不过来，所以根据宝宝这种情况不建议现在送幼儿园，等孩子再大点，有自理能力了再去。

从您的描述看，我感觉可能不去全家人更心安吧。

如果孩子去了不能适应，带回家的问题也会很多啊。老人没准也会更累。

从孩子需求的角度来说，您自己也已经知道孩子不适应的可能性极高了。

我也和您一样 ，有时给孩子做些活动，目的大多是围绕老人可以休息来考虑的。不过从您对孩子的分析来看，如果是我我会选择不送。孩子本来不适应，又有弟弟妹妹 ，这个不适应基础上再可能加上不被爱的感觉，孩子心理的感受可以预见不大好吧。

看你的目的，想法，以及幼儿园的整体评估。我家大孩子2岁半进得托儿所，整体非常好，上了一年觉得公办幼儿园已经不适合她了，所以接着上了私立幼儿园，当初送她去是因为意外有了第二个，家里照顾不过来。第二个7个月就送了托儿所，然后就一直生病，好不容易等到18个月进了姐姐的托儿所，加强中医调理，身体好很多，然后学习就突飞猛进，老二是男孩子，但语言组织能力明显强过同龄，时不时可以给你唱首英文歌，偶尔可以日语问个好。但是如果当时没有老二的话，我想我大概不会把老大送托儿所的，毕竟一个家里能够自己带的住。学校最大的问题就是容易生病，为了她们两个身体没有少花钱。

建议先不去，首先孩子小，免疫力低，一个班里有生病的孩子就特别容易交叉感染。我家男宝3岁半上的幼儿园，上四天病七天。其次，两岁多的孩子语言表达能力有限，了解孩子在幼儿园的情况只能单方面的从老师那里知道，而孩子不能完全描述幼儿园发生的事情，更别说细节问题了，不利于家长帮助孩子和老师沟通。最后，建议入托前让孩子学会自己吃饭，自己穿衣、脱衣和穿鞋。这样入托后孩子有一定自理能力才能更好的照顾好自己，而且对增长孩子的自信心有很大帮助。切身感受！

到此，以上就是小编对于托管机构与托幼机构的关系的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构与托幼机构的关系的5点解答对大家有用。