友友托管中心,友爱托管

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于友友托管中心的问题，于是小编就整理了2个相关介绍友友托管中心的解答，让我们一起看看吧。上海市将课后服务延时到傍晚6点，整整多出了...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于友友托管中心的问题，于是小编就整理了2个相关介绍友友托管中心的解答，让我们一起看看吧。

1. 上海市将课后服务延时到傍晚6点，整整多出了一个小时，对此你怎么看？
2. 孩子一定要上补习班才能提高成绩吗？

上海市将课后服务延时到傍晚6点，整整多出了一个小时，对此你怎么看？

谢友邀请。首先有一点是很重要的，就是钱虽然不是万能的，但是确实是可以解决很多问题，一切问题的矛盾的起源就是钱。

因为同样是钱的问题，课后服务延时到傍晚6点，这个钱如果是家长拿，是什么结果？这个钱是***拿，又是什么结果？结果当然是不一样的，第一种家长能骂死你，第二种家长能夸死你。

全免费，而且是公办学校全覆盖，真的是一件民生大好事，家长自主选择，而且不是补课，学生在课后服务的时间里可写作业、自习、课外阅读和开展体育、艺术等方面的活动。

做为本校的老师，对于这样的课后服务应该是褒贬不一的看法，但毕竟是一举三得的事情，学生有人看管，家长省了费用，教师多了补助，何乐而不为呢？

很多家长一直纠结于孩子回家无人看管和作业不会辅导，上海的这个政策红包，可以说让其他省市的家长眼红和羡慕了，确实是件大好事，值是夸赞。我想做为家长，既然***已经如此掏真金白银，那么，自己唯一能做到的就是更加支持、理解、配合教师的工作，也不枉这些钱没有白花。

我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片来源于网络，侵删！）

感谢邀请：

1.现在这个话题是个大热门，利弊自然都有。

2.举措是好的，缓解家长下班时间紧促感，孩子也可以不用再去找课外委托班。

3.免费委托，对家长来说绝对是个喜事，免除经济负担。

4.免去家长来回送孩子的麻烦，就地免费委托，任何家长都乐意接受。

5.年轻教师也有孩子，也双职工很多，如自己家孩子小学在自己所教学校读书，还可以和孩子一个时间，如果不在一个学校，教师家孩子接送也是个问题。

6.在自愿前提下，教师乐于奉献自己，无可厚非。

7.一般女教师多，她的家属（男性工作特殊性）没一点时间照顾孩子，或会照顾孩子的少，女教师又是工作，又是家庭，又是自己家孩子，甚至是照顾老人，确实感到压力大。与家人协调不好，会出现家庭矛盾。

7.延时一小时，一旦孩子在校出现安全问题，就会导致学校、老师与家长之间的矛盾。

8.这个举措，可能会一部分看护班受到影响，会有一批人失业。

这个当然是好事情！至少解决了一部分家长的需求！

家长目前给孩子找托管无非就是几个需求：

1、因为上班，无法准时来接孩子

这个是大部分上班族都会遇到的问题。如今调整到傍晚6点接孩子，相信不少家长就能够自己接送小孩。

2、给孩子找个地方写作业，帮助孩子检查作业

部分家长平时忙，同时对孩子的作业不是很熟悉，所以一般会选择找个托管搞定孩子的作业。

3、给孩子参加课外兴趣培训

目前不少孩子晚上都会参加各种培训，琴棋书画之类的都有。

学校开展课后服务，解决了家长的一个核心问题：接送时间对不上。

看到这则消息和这个问题，笔者唯一能说的就是: 为上海市诚心诚意办好教育的大好政策，点上一个大大的赞！在改革开放40年来，上海作为中国经济的火车头和试验田，确确实实发挥着举足轻重的作用；尤其在重视教育上走在了全国前列，切实为教育办实事、办真事、办好事，也是有目共睹，这次的教育政策红包，更是干脆利索、丝毫不拖泥带水，踏踏实实的为教育办了一件大好事。

教育部办公厅在2017年2月24日发布并实施了《关于中小学开展课后服务的指导意见》，特别强调: 开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措；是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为实现上述目标，两年多来各地进行了形式多样的课后服务试验和摸索，积累了不少成功的经验，但是问题依然不少，最大的问题集中在课后服务的费用问题上。

当别的地方还在为课后服务的费用问题纠缠不清的时候，上海市出台了中小学生课后服务办法，简单粗暴地让人不得不叫好、叫爽！哪来那么多废话，全免费，***掏出真金白银来办这件民生大好事、公办学校全覆盖、确有需求的家长自主选择，并且真的不补课！什么叫“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”？看看上海市在教育这个最大民生问题上的态度，就什么都懂了！

坚持群众观点和群众路线是我们一贯的工作原则。从群众中来，到群众中去，想群众所想，急群众所急，“相信群众，依靠群众，一切为了群众”就是要切切实实地为老百姓办实事、办真事、办好事。中小学课后服务问题就是群众亟待解决的民生大事，上海市果断出台利民、惠民大好政策，直接解决了群众最为焦虑的教育问题，在全国开了一个好头，为其他地方做了一个好榜样！

做群众满意的***，就不能拖拖拉拉、左顾右盼，就要像上海市一样，果断、干脆！教育部提出中小学开展课后服务已经两年多了，许多地方还在瞻前顾后、左思右想的时候，上海市果断出手，出手即不凡，赢得广大群众的交口赞誉。

马上就出正月了，虽然这个红包来的比较晚，但对于广大双职工家庭来说，却无疑是重大利好。今天缪老师来聊聊，这个政策为什么好？好在哪里？普通家庭能从这个大红包中得到什么？

这政策好就好在：减轻双职工家庭困难，没有增加孩子课业负担！

实际上，上海在9年之前的2010年，就已经开始在部分公立小学，实行课后看护了，2014年的时候，把覆盖面拓展到了几乎全市所有公办小学，2017年的“课后30分拓展活动”更是进一步的延伸。

但是即使是这样，那些双职工的家庭，依然对于5点放学感到一筹莫展。没有多少双职工，能够赶在5点之前下班，大多数都要在5点之后，才能从工作单位离开，有的家庭不得不委托老人接孩子，甚至有的家庭还众筹保姆，来负责接孩子回家，或者众筹老师，把孩子送到补习班的。

终于，延时到6点的政策出台，原有的免费课后服务从下午5点延时到6点，方便家长下班后也能接孩子。你再也不必提前请假接孩子，再也不必麻烦老人，再也不必众筹保姆和课后班了。

不仅仅如此，这项政策对于学校是强制的，但是对于家长是自主选择的、免费的（这个划重点），如果你方便，时间宽裕，早接也没有问题。而且文件规定，严禁学校补课（学校将会安排做作业、课外阅读、文体活动、自习等等，但是不允许变相教学和补课），客观上没有增加学生的负担。此外还优先解决残疾儿童和经济困难的儿童，你说这政策好不好？

有的老师可能会关心，对家长的确是好事儿，那么对老师和学校呢？多花的时间和精力怎么来补偿呢？放心，在这方面，政策依然能够给你保障的。

所有的费用支出，都会体现在教育经费里面，有预算支持。具体的课后工作，由学校老师轮班为主体，结合退休返聘的老师，还有社会公益的力量来保证。对于老师的服务态度、工作效果是纳入到绩效考核的，干的好，就可以赚得多。

孩子一定要上补习班才能提高成绩吗？

这个问题不能一概而论，而是要根据自己孩子的具体情况来定夺，上不上补习班对你孩子来说是优大于弊还是弊大于利。

就我多年的教学经验来看，有的孩子适合上补习班，有的却适得其反。

对于学习态度好，某些知识点学习有困难的学生，去参加补习班，寻求补习老师的帮助，巩固知识，确实会有提高。

成绩很优秀，也有很强的上进性，去参加课外提高班，借助提高班拓展知识，发展思维，也是有效果的。

对于学习习惯差，在校都不能很好听老师上课，作业也不好好去完成（当然成绩也不会好），送补习班也不会有多大效果。这种孩子，家长首先跟老师协商研究怎样端正孩子学习态度，培养良好学习习惯，这方面扭转好了，再去课外补习，想必这样比不问情况盲目送去补习要好得多。

还有一种孩子，各门学习都有困难，有厌学情绪，父母再把他送去补习，只会加重他们的学习和心理负担。

文化学习很好的孩子，可以考虑培养孩子在艺体方面的爱好，去参加艺体方面的补习班，让孩子发展得更全面些，使综合素质得到提高。

以上分析，仅供参考。

这个问题要从高考说起，因为补课的终极目标是为了考上更好的大学。77年到87年 是高考的黄金时代，大学是精英教育，这十年里的大学生都是国家栋梁，可以说一朝金榜题名，定会前程似锦；88年到***年是高考的白银时代，这个时代的大学生都包分配，只要考上大学就有了铁饭碗；98年到2007年是高考的黑铁时代，高考扩招，大学自费，大学毕业也不再包分配，这个时候的大学生毕业就是黑铁，能不能成为钢才，还得经过社会的磨练，大学已经成为开始成为普及教育，但这十年的[_a***_]机会和岗位还是很不错的；2008年到2017年是高考的白纸时代，大学毕业就是一纸证书，毕业就失业的人大有人在，这一纸证书已经不能对未来保证什么了；2018年之后的高考是素质教育时代，国家高考改革，考的是一个孩子整体的综合素质及对人、事、物的认知，素质教育已经提上日程，培养孩子更重要的是品格修养，脾气秉性，良好习惯，抗压能力以及有一颗爱人如己，善解人意的心。现代社会需要的是有能量的人，不单单是有能力的人，需要的是有学习力的人，不单单是学习好的人。如今，知识贬值的速度超过以往任何一个时代，信息泛滥成灾的今天，需要我们的孩子有辨别力，需要一套价值观标准！很多家长忽视了价值观，道德观，财富观，金钱观的培养及校正，未来他们面对众多的诱惑，苦不堪言。

说了这么多总结一句话，为了高考的成功去参加补习班，意义不大。为了让孩子拥有幸福的人生，把时间用在更有意义的事情上吧！

感谢每一位读者，希望我的回答，带给大家更多的思考！谢谢！

“双减”的消息一出，很多家长如释重负，更高兴的是孩子们，不用天天被家长逼着走马灯似的穿梭在补习班之间了。

孩子一定要上补习班才能提高成绩吗？这可不一定！

补习班都是为有钱的人家准备的！我有个同学，家里搞农副产品收购的，生意都做到了国外，家里有钱，她的孩子从小学就补课，发现哪一门有丁点儿吃力马上就补，其实她的孩子不笨，孩子偶尔成绩下滑也可以理解，但是总补课补得让她的孩子反感，后来适得其反，孩子连学也不想上了。她不就是有钱才硬补课嘛，如果没钱，孩子努力学习，也许不会产生“不想上学”的念头呢。

大多数的教师都是有责任心的，上课认认真真地把该讲的知识都讲完。只有那么少数的教师唯钱是图，上课不讲，补课再讲。也正是这少数的没有责任心的教师让有的家长认为:只有上补习班才能提高成绩！慢慢地，恶性循环，补习班的神作用越来越夸大，它像一个血盆大嘴，吞噬了家长们多少的血汗钱！但是补习的结果大多不尽如人意！因为补习惯了，学生也认为课堂上听不听无所谓，反正有补习！就这样费钱费时间，效果真不怎么样！

我的单位有一个同事，她的孩子上课是上课，星期天也是上课，啥啥都补，考试成绩在学校总排名把把第一！后来中考在学校五十多名，而没补课的大多冲到了前面。为啥？补课的大多是教孩子的老师，平常考试时多多少少都能做点手脚，因此把把第一也不是多难的事儿！坑人不？坑人补？

因此，要想孩子提成绩就告诉孩子上课认认真真地听课，不会的下课多问，抓住在校的时间，不用课后奔波于补习班之间去提高成绩。

到此，以上就是小编对于友友托管中心的问题就介绍到这了，希望介绍关于友友托管中心的2点解答对大家有用。