托管机构复工安全指南,托管机构复工安全指南最新
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于托管机构复工安全指南的问题,于是小编就整理了4个相关介绍托管机构复工安全指南的解答,让我们一起看看吧。
托管服务标准?
根据广大中小学即将复学,学生托管成为刚性需求。昨日,福建省家庭服务业协会学生托管专委会提出倡议,托管机构待开学两周后再根据实际情况复工复业,防控工作具体如何做?专委会进行现场演练,希望给托管机构提供参考。
演练现场接送环节,在放学时间,托管机构工作人员提前到达校门口,老师高举接送服务牌子,提醒学生在相应地点集中。
在接到每一个孩子工作人员首先展开体温初步检测,检测正常的学生按照前后左右一臂距离列队,检查每位学生佩戴口罩情况。列队期间禁止学生说话、交头接耳。对于体温异常学生安排单独区域等待,并通知托管专职防控老师进行体温检测,并通知家长接回。
开学后小饭桌可以复工吗?
我觉得复工是可以的但必须做好放护,要有卫生许可证,开业前对实品处理区及设施设备要做好全面消毒,对够进原料做好查验和证据票据落实工作,人员必须有上岗证,有提供自习或上课的必须取的教育部门的相关资质,按教育部门的防控要求,需要我们严格把管做到让家长与同仁们的认可才能复工。
你好,很高兴回答这个问题,我也是和你同样的工作,目前我们这边学校还没有开学,我们还是在家等待复工。
- 卫生:嗯,我觉得即使开学了之后,咱们小饭桌也是会受影响的,因为小饭桌本身就是孩子比较聚集的地方,然后一起吃饭,一起睡觉,所以卫生尤其要搞好,做好消毒防护。
- 安全:小饭桌可能会受一定影响,有些家长认为小饭桌孩子比较集中,所以现阶段可能不会把孩子送去小饭桌,而选择自己接送回家,所以会对咱们带来一定损失。
你即使能开工,我们也要做好安全防护消毒工作。
朋友你好,很高兴回答你的问题,第一条中小学开课以后根据国家法律法规小饭桌都可以开始营业,第二条,疫情还没有全部解除之前,第三条,学生就餐还是要有距离才可以,第四条,为了学生们的健康有距离的聚餐,第五条,这样会更保险一些,第六条,在国家还没有宣布疫情全部结束之前,第七条,我们在外面就餐最好还是要有距离,第八条,我们出门在外聚餐最好还是要有距离这样才会安全。好了,朋友,我的回答问题就到这里
视频加载中...你好!小饭桌即校外托管机构是否能开业请严格按照属地防疫指挥部公告或通知要求执行。
如是提供餐饮服务的校外托管机构,需具备食品经营许可资质,开业前应对食品处理区及设施设备全面清洗消毒,对食品原料做好自查清理工作,对新购进食品原料做好进货查验和索证索票制度落实工作,人员必须持证上岗;如提供自习、授课等相关教育服务,需取得教育部门的相关资质,并按照教育部门的防控要求予以开展。
我家孩子的一些同学在校内托管一阵子后,去校外托管了,这是咋回事?
孩子的一些同学在校内托管了一段时间之后去校外托管了,这是怎么回事儿?
很高兴回答这个问题,这个问题在我们小学上学的过程中也有不少这样的家长校内托管一段时间之后选择校外托管了。
为什么会这样选择呢?我来讲讲我们这里的实际情况。
我们这里的校内托管是不包括中午的,也就是说中午还是必须回家吃饭,一般的上班的家长中午是回不来的,所以在校内托管了一段时间,发现这个问题解决不了,所以转为校外托管,午托加晚托。
还有一种情况是校内托管,如果要托管的话必须是周一到周五都要参加托管,中间有一天旷课是不允许的。但是现在孩子周一到周五都会有一堂课外课,一般课外课都是下课之后去参加,所以这个过程中没有选择,只能选择校外托管。
校内托管老师是把所有参加托管的学生***到一个教室,并不教授什么知识,也不辅导什么作业,只是让他自己在那看书或者写作业之类的。
但是校外托管的话,一般都有老师去辅导孩子写作业或者是提供一些课外兴趣班。并且老师会把相同年龄阶段的孩子***到一起。这个时候他们写作业也好,交流也好,都相对比较方便一些。
那托管老师比较严肃,因为是体制内的老师有一种天然的优越感,但是校外老师都比较亲切。和孩子交流起来没有什么距离感,所以一般孩子都是比较喜欢稍微宽松的环境。
校外托管,如果家长有什么事稍微去个玩,一段时间提前和老师沟通一下就没有什么问题,但是校内,老师到规定的时间就要下班了如果这个时候你跟老师沟通要晚去接孩子的话,老师心里会很不愿意的。
孩子的同学由校内托䇾转到了校外托管,原因是校内托管与校外托管优劣互见,互相补充,各有千秋,能满足不同的需求。
不管是校内还是校外的托管班,之所以能够兴盛起来,不外乎这两个原因,一个是家长下班与孩子放学时间的不同步,孩子放学了家长还在上班,孩子无人接无人管的问题;二是孩子的作业乃至课程家长管不来,希望得到有效的辅导。家长的需求有的是二者居其一更多的是二者兼而有之。
01 家长的误区
不少学校的[_a***_]服务(课后托管)一经推出,那是异常的火爆,甚至有些平时根本不需要课后服务的学生都参加了。为什么呢?那是因为有一些家长步入了一个误区,认为课后服务就是课后辅导。而在教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见中明确:开展中小学生课后服务,是帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,课后服务的内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及***游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动,观看适宜儿童的影片等。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。很明显的跟一些家长的期望是有差距的,也就注定了校内托管与校外托管是两片不同的天空。
02 校内托管的优势与劣势
1、价格较低且学生欢迎。校内班收费一般为每生每节四五元,地区不同略有区别,一个学期费用应该比不上校外班一个月,而且学生与老师、伙伴都非常熟悉,没有距离感。
2、专业程度高但表现意识差。学校里老师高度专业化,不仅所教学科要求有扎实的专业功底,教育学,心理学及许多相关学科的知识都得有一定涉猎,对学生知根知底,更有利于因材施教。不足的是老师们工作了一天,比较疲惫,热情不够,同时没有利益驱动,也就没有什么表现意识,一切都是原生态的摆在面前。
3、共性多而个性不足。
校内班实行的是班级管理模式,一个班里面几十个人,重点关注的是普遍性问题,解析得会比较透彻,但个别性的问题不可能象一对一、一对几那样关注到,尤其是一些学困生和自觉性差的学生,老师不可能老守着他们几个人的。
4、校内的服务形式更加灵活多样。除了完成作业任务外,一些学校为了丰富学生的生活,开展了科技班,合唱团,舞蹈队,足球队、阅读班等课外活动,一则消解学生心理和身体上疲乏,因为学生、尤其小学生到回家时已经上了九到十节课了。同时也拓展了学生的其他知识和技能。
一般都是因为校内托管无法满足他们的需求,像我以前也是因为校内托都是强制性18点就要去接孩子,而我又无法按时那个时候接去,孩子就结束了托管,所以没办法就只好把孩子送去了校外托管的贝尔安亲。不过这家托管班还好没让我失望,他们那的生活环境还不错,每天孩子午睡,都有床可以躺着,能够休息的很好。而且娄底市第一小学校区为了让孩子能够更好地复习好知识点,还引进了比较出名的线上双师课程,每天就带着孩子看看有趣的动画,然后再带着他们一起玩下游戏,就可以轻松的掌握知识点了,这样统一去写作业的时候,孩子可以全身心的投入,都不会想着做别的事情,专注力提升了不少,对学习也自信了不少呢。
都是这种情况,实情是这样的,刚开始吃学校配餐,几天还可以,之后孩子们形容像猪食,凉,难以下咽,之后趴在桌子上睡觉。这是中午学校吃配餐情况。下午参加课后延时的,在班里只要老老实实在座位上坐着,不管你干啥都行,写作业,做手工,画画。老师绝对不会辅导作业或讲课。所以自觉的孩子能写会作业,其它的不自觉的孩子占大多数。大多数孩子放学回家一项作业都没写,家长又得接他回家,买菜,做饭,监督他写作业。一般到很晚才能忙完,孩子睡得晚,第二天上课没精神,课堂上就睡着了。所以这是好多学生去学校一段时间后又回小饭桌了的原因。
一句话总结,校内托管,侧重托管,说通俗点就是,在不情愿监管的老师眼皮子底下上自习课。平时上课都不多讲下课不答疑的老师,指望在这个时间里还给孩子们一一检查作业讲解?我这边接触过的孩子,前一天的作业都是家长要检查无误交上去的,老师,亲自批日期就不错了,还有让班里孩子批的。家长签字都从已完成变成了已检查!更甚者,孩子的错老师不再批❌,而是画个/,把答案拔掉原地改完再补成✅这样做目的是什么?好处我不知道,但我知道坏处,一学期结束后孩子复习都不知道自己平时哪里错过,孩子养成一种意识,错了不要紧反正改掉就对了,这种意识会不会延伸到生活里,对犯错不屑呢?!我只反应我身边的真实情况和我作为一个真的不想去吃国家饭的教育者的看法。好老师一定有的,我相信,但是很多所谓的老师,真的在玷污这个称谓。
很多省的教培行业已经复工,深圳什么时候才能复工呢?
教育培训行业基本上是跟着学校的时间来运转的,这次的疫情已经让很多教育培训机构撑不下去。4月底到5月11日,各省市的高中小学及大专院校已经陆续复学,教育培训行业已经迎来了曙光。
深圳市的中小学高年级学生已于本周一(5月11日)复学,1~3年级的学生将于下周一(5月18日)复学。所以各类教育培训机构也在5月11日起陆续复工,我们小区的教育培训机构已经有不少开门营业了。不过深圳市教育局规定,本学期禁止学校学生在校外托管机构、餐饮店进行午托晚托及吃饭,所以那些托管机构这个学期已没有复工机会了。
到此,以上就是小编对于托管机构复工安全指南的问题就介绍到这了,希望介绍关于托管机构复工安全指南的4点解答对大家有用。
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