托管班老师服务意识培训,托管班老师服务意识培训内容

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管班老师服务意识培训的问题，于是小编就整理了4个相关介绍托管班老师服务意识培训的解答，让我们一起看看吧。托管班的精髓和思路？托...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管班老师服务意识培训的问题，于是小编就整理了4个相关介绍托管班老师服务意识培训的解答，让我们一起看看吧。

1. 托管班的精髓和思路？
2. 托管班好干吗？
3. 托管班怎么盈利？
4. 不想参加课后服务，被老师逼迫，要屈服吗？

托管班的精髓和思路？

问题导向可以成为托管班的经营思路。问题导向的核心在于以实际存在的问题确定经营方向，也就是查找经营过程中托管班存在的问题以及缺陷，然后有针对性地加以完善，最终维持托管班的稳定发展。问题导向给托管班经营提供了一种很好的思路以及价值观——发现问题、改善问题，随着这个过程的深入，托管班可以完善经营策略，修补经营过程中的缺漏。

托管班精髓最重要的便是我们服务的主体：小学生。小学生的群体不同于幼儿园，首先他们有了很强的自我意识，对知识点的需求比较高，另外一个显著的特别便是行为习惯不是很成熟，需要老师的引导。

托管班好干吗？

以自身的经验来说，不好干，一方面是成本。如果收费太低，自己便要亏本，如果收费太高，就可能招不到学生。一个人是做不过来的，所以要请人一起做，如果钱给少了，没有人做，就算工资高一点点，因为真的太辛苦，所以可能也吃不了这个苦。

托管就要给学生做饭，意识口味，更可怕地是如果学生在外面吃了不干净的东西，家长可能会把责任怪到托管班里面。

不好干，托管班本身就很累，工作量是学校的几倍，托管老师工作内容是几十个父母加起来的内容，操心更是不用说，家长，学校老师，还有员工各方面的压力与问题，有那精力不如去开个大点的公司，一样辛苦，而且托管班出力不讨好

托管班怎么盈利？

学生托管机构盈利方式其实不算多，一般分为三种。

一是增加学生量，只要通过经验的积累和时间的沉淀，半年到一年时间就能摸清整个托管运营流程。如果现有机构场地够大，直接增加学生量，或者开第二家分校。这个官尔正老师有这方面的经验可以沟通交流。

二是增加周末课程或周末营/夏令营，比如经过一段时间的接触，每个学生的学习情况，提升点，每个家长的需求都很清楚。我们可以针对性的开设一些同步辅导、作文、数学、英语等课程（前提是有相关的资质证件）。或者和外面的正规机构合作，比如周末营或者夏令营这些活动。

三是和外面的培训机构合作，比如外面专业的作文机构，我们将自己托管机构的学生组织到专业培训机构上课，和外面机构或老师分成。

不想参加课后服务，被老师逼迫，要屈服吗？

唉，屈服吧！为了孩子！

有的时候真要能屈能伸，在被老师逼迫的事情上，我只能说，没办法！屈服吧！

就像人家那句俗话：生活就像XX，反抗不了，那就干脆闭着眼睛享受吧！

课后服务，你真跟老师杠，受苦的只有孩子，各方面的冷落和不搭理，就够你家孩子喝一壶了！你何必呢？

人在江湖飘，处处得挨刀！

尤其是学校，装孙子就得了！[捂脸][捂脸][捂脸]

我认为，如果是孩子不愿意参加，那么应该尊重孩子。不用参加。

原因是三年级的小孩，也有自己独立思考问题的意识了，他反对放学了还要继续留在学校，说明他一整天在学校觉得够了，回到家是最放松了，到家吃了饭再看书，写作业两个小时，晚上九点左右休息，是比较合理的。

其次，有家长全职在家接送、照顾孩子，就没有必要让孩子参加课后延时服务。孩子之前已养成放学就回家的习惯，如果回家后该干什么，比如按时间吃饭、看书做作业、休息，安排合理有序的话，对孩子成长是有利的。

所以家长不必屈服。因为参不参加是自愿的。本着自愿的原则，老师只是做家长的工作，不能强迫。

到此，以上就是小编对于托管班老师服务意识培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管班老师服务意识培训的4点解答对大家有用。