小灰灰托管中心,小灰灰艺术中心

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小灰灰托管中心的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小灰灰托管中心的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在的小学老师让家长批改孩子的家庭作业并签名这种做法对吗？

现在的小学老师让家长批改孩子的家庭作业并签名这种做法对吗？

让家长批改学生的家庭作业、签名，已成了当下的一种教学模式。这种強加于家长头上的任务，家长可能会有抵触情绪吧！批改作业，是老师的份内职责工作，理应自己去完成。老师在批改作业的同时，可以进一步的了解学生对授课内容的理解和掌握程度，更有利于教学。而将自己的份内工作，推给家长去完成，是否有“师之惰”的嫌疑行为呢！？

现在小学老师让家长批改孩子的家庭作业并签名，这种做法很对，不可置疑!

“家庭作业”

是学校老师有意留给学生在家庭完成的课外作业，目的是培养学生独自学习、独立思考和自觉应用的习惯和能力。

“让家长批改并签名”，

这是学校老师有意撮合家长与孩子的亲情亲密关系，使家长的参与让孩子更有自觉性、主动性、效果性，让孩子对完成作业、完成好作业更有激发性和不可拖延性。

通过让家长负责批改和签名，

并不是学校老师偷懒和甩锅的表现，而是信任家长依靠家长督促家长，对孩子的学习成长更多更好地负起责任和给予关爱，是为把“家校共教共育共管”的新思想新理念真正落实到行动上、贯彻到实际中。

在家长的催促、辅导、检查孩子的作业中，

也更多更深更真切地了解到孩子的学习状况，为更好指导孩子教育孩子和准确向老师反映情况获取到第一手材料。同时，在参与批改中也增加对小学知识的学习和积累，这也是家长自我学习自我教育的一种好形式，于己于子都有利。况且，现在的家长都是有文化有知识的一代，对小学课程的辅导难度不大。

通过签名，

让孩子看到做家长的不一样的神圣感，让家长感受到做家长的不一样的使命感，更让家长认识到做家长的不可推卸的责任和配合学校老师的必要性。

家长投入到批改孩子的家庭作业和签名中，

是新时代家庭教育的一种新要求新方式，是完整教育不可缺少的一部分，是大局所需形势所趁，做家长的和全体国民理应适应并积极主动响应。这是对国家和民族的负责，是对未来的负责，我们都要有所清醒的认识和满怀热情的行动。

如果老师让家长督促、监督孩子完成家庭作业并签字可以说是合情合理的，但如果硬性要求家长批改家庭作业就显得有些过分了。

小学生作业分为课堂作业和家庭作业（也就是课外作业），课堂作业老师必须是全批全改并讲评，课外作业老师根据情况可以对某次家庭作业全批，也可以有针对性选择批改，还可以不批！

一、要求家长必须全批不科学，有些过分

老师给学生布置家庭作业主要是检验学生对知识掌握情况，巩固所学知识，对学生的学习有着积极意义，家长配合老师督促孩子完成家庭作业是很有必要的，一方面可以养成孩子按时完成任务的好习惯，另一方面可以培养孩子认真的品质，更重要的是可以提高孩子的学习成绩。但是如果“一刀切”地要求家长批改家庭作业绝对是不科学的，一则个别家长的水平有限，特别是留守儿童由爷爷奶奶照顾更是无法完成批改任务，甚至导致误导；二则确实增加了家长负担，家长为了批改家庭作业，要花费功夫上网查资料，确实劳心费力。如果家长有能力、有水平，他会自己主动地批改家庭作业，也就不存在反对的现象了。

二、老师应该科学合理地布置家庭作业

老师布置家庭作业应该遵循合理、科学的原则:

1、控制家庭作业的“量”，做到适量，不增加学生的负担。一、二年级不要求布置家庭作业，三至六年级家庭作业不能超过六十分钟。

2、控制家庭作业的“度”，家庭作业的布置一定要注重题型，不可以太难，主要侧重学生对知识巩固方面的题型。这就要求老师宏观把握课堂作业和家庭作业的布置，一些爬坡题主要布置在课堂作业，便于教师评讲，而家庭作业重在知识的巩固上。

3、老师适时地全批或者对优中差三类学生的家庭作业有针对性的批改，一方面可以督促学生更好的完成家庭作业，另一方面可以全面的了解学生对知识的掌握情况，做到心中有数，教学能够有的放矢，有利于提高学生的学习成绩。

总之，为了孩子的学习，家长和老师一定要互相配合，相互理解，各司其职，科学地教育孩子，为孩子明天更加美好夯实基础。

让家长改作业的却很烦，我们累一天，晚上还陪学生写作业。好处是孩子学习家长看书，这样学生专心，习题容易记下来。重点是家长千万不能玩手机，看电视，就陪在旁边跟他一起学，这样坚持读完小学，再笨的学生成绩不会差！你给他改作业弄的乱七八糟，还不如陪他写省事的多。我就这样过来的，连英语也和孩子一起背，我们家长做不到，孩子那么小让他自觉学习行吗？现在老师很敷衍，有误人子弟的嫌疑，成绩好的都是上补习班，或者家长手把手教。老师的口头语就是你家孩子不学习，领回去。首先老师要敬业，先陶冶自己的灵魂，既然是灌输知识那就耐心耐烦。看你是哄他学，逼他学，强迫他学都是好老师，千万不能放弃某个孩子，你们是园丁，那就要爱惜所有禾苗。培养好的学习习惯其实都是老师的责任！我们家长在各行各业尽职尽责的工作也在付出心血，老师的辛苦我们都理解，对老师很尊重。也请老师全心全意陪养好国家的后代！老师们，辛苦了！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我是一位老师，同时也是一位小学学生家长，题主说的这种现象的确是普遍存在的，我不完全赞同这种做法。

这种情况要区别对待。

第一、孩子的家庭作业需要家长监督完成，这一点没有问题，也是家长分内必须要履行的职责和义务，因为老师不可能兼顾到每个家庭每个孩子在家写作业的情况。

第二、低年级阶段是孩子学习习惯、学习意识、学习态度形成的关键期，这个时段家长一定要陪伴孩子写作业，并且要保证孩子作业的准确性，规范性，时效性，如果不陪伴，放任自流，则有可能是孩子养成一些不好的习惯，这些习惯一旦形成该起来就特别的困难。我的孩子上一二年级时，由于我们的工作问题，再加上观念上认为孩子才上一二年级，根本没有必要管的那么严格，也没有必要盯得那么死。到后来才发现，他在写作业上面养成了很多不良的习惯，好几年都改正不过来。所以说，孩子在低段的时候，家长最好还是要批改孩子的作业，批改是为了看孩子作业的准确性和规范性，帮助孩子形成良好的学习习惯。因为孩子是在家里写作业，老师无法监管，这个责任只能是家长来完成。

第三、孩子到了中高阶段，家长的主要责任和义务就是监督孩子完成作业任务。因为孩子年级越高，知识的深度就越大，好多家长的文化层次根本达不到辅导孩子和批改孩子作业的程度，但应该监督督促孩子完成作业任务，这一点是必须的。

第四、当下存在的主要问题是，好多老师根本不考虑家长的承受力和家长的知识层次，把好多作业一股脑都甩给了家长，让家长批改，这样就出现了家长批改不了，只好上网查阅答案，不但给家长带来了很多困难、困惑和负担，实际上也并不利于孩子的学习和发展。

所以说，家长批改孩子的作业应该分层次分年级段来进行，低年级阶段家长的确是要批改，因为这个阶段是孩子形成习惯最关键的阶段，中高年级阶段家长主要落实孩子的作业完成情况就可以了，批改的任务应该由老师来完成。

到此，以上就是小编对于小灰灰托管中心的问题就介绍到这了，希望介绍关于小灰灰托管中心的1点解答对大家有用。