托管机构课堂讲解方案,托管机构课堂讲解方案怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构课堂讲解方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍托管机构课堂讲解方案的解答，让我们一起看看吧。托管班如何做好教学服务？小...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构课堂讲解方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍托管机构课堂讲解方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 托管班如何做好教学服务？
2. 小学托管班上课注意事项有哪些？
3. 想开一家托管小课堂，需要做哪些前期调查？
4. 学生托管机构如何巧妙利用黑板？

托管班如何做好教学服务？

在课堂里，教师包办的事情要尽量少一些，学生主动学习的机会要尽量多一些，师生共同融入情境教学中去，营造一个和谐民主的学习气氛。

在课堂里，教师包办的事情要尽量少一些，学生主动学习的机会要尽量多一些，师生共同融入情境教学中去，营造一个和谐民主的学习气氛。

小学托管班上课注意事项有哪些？

小学托管班上课注意事项有：

1、创造良好教学环境。过于严肃的老师会使得课堂环境沉闷压抑，老师在课堂难以跟学生沟通并得到有效反馈;但过于随和的态度可能会使得课堂纪律难以管控，导致教学质量下降。所以教学过程中，老师是否能创造良好的教学环境就显得非常重要了。首先，精心设计教室的布置，比如用海报装饰的名言名句、色彩绚烂的教学绘图等等;其次，讲课前应该有一个活跃气氛的小游戏、音乐或者问答互动;最后，课堂上应该具有奖罚的学习问题互动，提供学生积极性的同时也能督促其提高注意力。

2、确立共同的学习目标。正式进入教学环节前，可以与学生确定此节课程的学习目标，把自己当成学生中的一名，与他们融为一体，更好地鼓励和引导他们进行学习。通过此种方式，还可以在与学生互动的过程中掌控教学进程。

3、交流过程中尊重学生。与学生交往交流，老师应该尊重学生的人格、感情，保护学生的自尊心。比如在教学过程中，学生之间发生矛盾，或者学生淘气犯错，老师应该通过温和的解决方式，与其分析原因和后果，并共同探讨解决方案，而不是粗暴地责骂和处罚。当然，指明错误之后，也需要明确的奖罚制度，这样才能建立良性的教学氛围。

想开一家托管小课堂，需要做哪些前期调查？

一定要调查预选校区位置的目标客户总量、上学适龄对象总量、附近住户的年龄构成、收入构成、职业构成、阶层构成，以及消费能力和消费倾向、教育消费观念。同时晋级托管建议还要考虑预选的地方周边公立幼儿园、小学的数量、层次及其在校学生总量。为什么要调查这些呢？因为这些因素决定了预选地方的市场规模及其类型，以及家长的教育消费能力，因此也就决定了培训机构将要开设的学校的类型、学科、学科档次、学校规模、及学校的级别。

学生托管机构如何巧妙利用黑板？

学生托管机构其实有很多形式，有的是「托管+兴趣」，有的是「托管+补习」有的是「一对一个性化辅导」，针对不同的模式，托管机构机构应该选择不同的「教育设置」（Educational Settings) ，这其中包括教育环境的设置，教师师资力量的配备，教育的规章等。我们关注的「如何巧妙利用黑板」就是属于教育环境设置一类的问题。在分类叙述之前，有一个趋势我们必须明确：现代教学环境越来越不再是「黑板」为主，取而代之的可能是「白板」，可能是「多媒体板」如投影仪，可能是「白板+多媒体板」，即不投影时可以用马克笔书写，投影时可以利用多媒体进行交互。

我们分别来展开讲讲。如果是「托管+兴趣」的模式，黑板的知识输出功能就并不凸显了。这个时候，我们可以把黑板更换成「白板」，这种白板可以是移动式，方便在教室的不同区域活动，充当不同教学区域的不同角色，比如说在故事书区域可以让小朋友在白板上绘画或记录书中要点，比如在绘画区可以让小朋友绘画，「白板」比黑板好的地方在于其可以承载更多的色彩，让绘画更好看，让板书不再是黑底白字。甚至现在有很多的托管机构，已经开始将所有的墙体上面装上「白色烤漆玻璃 」，这样的白色面板可以让小朋友自由作画或写字，充分利用教学环境的一体性，做到随时写随时画的作用，这样的环境相当受小朋友喜欢，也能一定程度上有助于他们想象力的发展。我曾在很多托管机构中做过调研，这样的设置能充分发挥机构「托管+兴趣」的作用，而且白色烤漆玻璃墙的成本不高，墙体用特殊清洁剂擦掉痕迹，做到反复利用。

如果是「托管+补习」模式，黑板需要承担一定的知识输出功能。这个时候我的建议是***用「白板+多媒体板」模式。当黑板需要承担教学功能时，这个模式可以让小朋友在更多信息载体存在的情况下，更轻松，更具象的学到知识。现代教师备课与教学设计多以电脑为载体，当教师的教学设计可以与环境无缝链接时，教学过程更有趣且更简单。来参加托管的孩子多已经历学校内一天的学习，若课后托管的模式一如学校，学生肯定没什么兴趣再学下去。所有，多媒体是一个好的方式去帮助他们，比如说故事课或阅读课，教师可以在多媒体的帮助下很好的呈现一个故事，或讲述一本书。而白板则允许教师一边在讲述故事时，一边在旁边写下故事的重点与梗概。此外，教师可以用不同的颜色的笔在白板上画一些简笔画才帮助小朋友记忆巩固。数学课也是一样，很多抽象的概念，比如图形的变化，用多媒体一演示就直观明白，也方便学生接受。我观察过，现在的「白板+多媒体板」已经开始进化到下一代，即多媒体板已经开始参与交互，学生，教师可以通过多媒体板进行互动，提问，这样的过程甚至可以延续到托管班外，而这对于以留住学生为重要目标的托管机构来说是非常好的，小朋友觉得有意思，课后还能学到知识，还想去托管机构，才能增加机构的续读率。有的机构就已经开始使用这样的系统，推崇「双师」模式，即课后小朋友还能通过一些***向老师提问，技术在这里承担了「教学助理」的角色。当然现在这种技术的交互其实才起步，希望越做越好。

以上，希望对您有帮助。

到此，以上就是小编对于托管机构课堂讲解方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构课堂讲解方案的4点解答对大家有用。