代课老师课后托管费,代课老师课后托管费怎么算
摘要：
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于代课老师课后托管费的问题，于是小编就整理了4个相关介绍代课老师课后托管费的解答，让我们一起看看吧。学校里有哪些“潜规则”？山东中... 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于代课老师课后托管费的问题，于是小编就整理了4个相关介绍代课老师课后托管费的解答，让我们一起看看吧。
学校里有哪些“潜规则”？
某重点校，教育局年度考核校领导现场，老师们被校领导安排一个挨一个坐在一起。其中，领导的亲信早已安排就绪。
考评表发下来了，要求老师们马上给领导打出等级。
老师们必须迅速行动，其中有些人还在左看看，右看看。坐得这么近，怎么打左邻右舍都看得一清二楚，所谓不记名打分，有名无实而已。领导安排的亲信早已遍布四方。明白者***装什么也不知道，迅速给领导们打了优秀。
偏偏有不明白者，或者顶风作案者――小李老师，她给最不讲理的校长打了个称职。称职哎，不是不称职。
结果，第二天早上，小李老师开始诸事不顺。早读，校长来检查，说她指导不力。课间，校长来抽查，说她巡查不力。放学，小李老师班的路队被留下，校长说不够整齐，影响学校形象，要求小李老师整改。下午全校大会，校长表扬了小李老师办公室除小李外的所有其他人。
一来二去，小李老师被整惨了。
这就是我亲眼目睹的学校潜规则之一。
1.各种评优、考核，看是民主投票，但从不当众唱票！
2.各种考核指标都是选择性制定，都是倾向性很明显
3.教代会就是个花瓶摆设
5美女老师总是受到领导的青睐
6领导代课的班级必然都是重点班
- 安全第一。成绩可以不要紧，考风考纪可以不要紧，但安全决不能出事。
- 现状下，教师很容易越来越佛系，这倒并不是说在教学上不用心，而是不敢严格要求学生。毕竟，所谓的教育惩戒，也只限于罚站一节课或停课，没有惩戒权，再加上一些蛮横的家长，批评学生也可能会担风险，所以逐渐不敢管也不愿管。此时，如果家长也放任学生，那么最终可能会酿成苦果。
- 学生或学校领导都会欺软怕硬。
- 当教师对家长说“孩子很聪明，只是心思没用在学习上”的时候，只是安慰话，不要当真。
- 一些学生在小学阶段就早早的放弃了自己，最终也会逼迫教师和家长放弃。举例而言，即使有些科目初中才学，而且可以零基础学习，也能学好，但如果一个小学语数就不好的学生，也很难有动力学好其他科目。甚至即使学好了这些科目，因为主科欠账太多，太难补上，最后很可能还是因为偏科上不了高中。所以家长有心的话，必须至少从小学抓起。
未完待续，有人看的话再更。
学校一般都是有公办的学校和私办的学校，主要的区别是公办的不需要学费，而私办的学费每学期都要好几千甚至上万。
这就直接导致了公办学校被挤破了门槛，而私办学校却每年寒暑假都要到大街上去招生而且还招不满的局里。
私办学校如果从小学六年级算的话，一学期几千算的话六年下来也要好几万，对于一般家庭来说压力还是很大。
公办学校的招生原则是以本地户口的优先，外地户口的学生去报名都以没有学位为借口被拒绝了。
但最终你会发现公办学校里还是有很多外地户口的学生。
那么这些外地户口的学生又是怎么进入公办学校就读的呢？
首先是跟学校领导有关系的人家子女。
第二跟学校老师有关系的人家子女。
第三就是通过找关系进去的。
我就是通过找关系让儿子进入异地公办学校的，由于工作原因，一家人在隔壁城市生活，儿子读完幼儿园后就准备给他找小学的学校，可是找了几个当地的公办学校人家看到我是外地户口都说没学位了。
听说***界潜规则最多，有些女演员都被潜规则了，当然也有例外的，就有的演员出来说我就没有被潜规则。
其实每一每一行都有潜规则，教育也不例外。
初中高中都是按计划招生，总人数招多少，共开几个班，都事先安排好的。
每个学校领导手中总有一些机动指标，有些是学校老师内部子弟名额，有些是校长的关系户和给领导预预备的，如果有领导来打了招呼不安排怎么办？毕竟初中和高中不是大学招生，有那样严格的国家招生制度。所以校长和主要领导会留出一些指标来。
我们周围有一个学生家长，想把孩子转到县城去读书，也在县城买了房子，开始去找学校，老师回复说，你孩子不是幼儿园升小学，不属于政策范围的学生。你孩子属于转学插班，我们学校每个班都是人数都是爆满的，不可以接受。后来这个家长通过熟人找到学校书记，成功插入一个班。
班主任工作很多虽然辛苦，也经常去替学校收费，很多都是代收费。
牛奶费也是替教育局关系户收的。
山东中小学拟推出课后服务，辅导班何去何从？
大家都喜欢做梦，那你们就要求节***日要求学校全上课。看看最后是不是减负了。不要认为放学后孩子都去辅导班了，大部分孩子还是回家了。孩子在学校待一天了，也该审美疲劳了，让他早回家，换个环境也好。学校待久了就会条件反射。早放学也多给老师休息时间，他们也有家庭，他们也需要自由活动时间，他们也有孩子需要照顾。
我们这儿已经开始了，所有学校4月28号要求全面去来此项工作！目前收集学生报名情况，老师参与情况，统筹安排下周开始的课后延时服务！
昨天我问了一个孩子外面托管辅导班一个月收费多少，她告诉我一个月至少700多元！而我们这个地方课后延时服务每月家长负担198元，差不多辅导班一个月的费用可以负担学校课后延时服务一学期（大概接近4个月），这个影响可以想象得到的！
恰巧今天有两个学生在办公室看到我浏览一个关于课后延时服务的帖子，他们很主动的说，这下外面的托管班可惨了……肯定要流失一大部分生源的，一是节约钱，另一个更多的家长任然相信的是自己孩子的老师（目前我们这儿服务暂时只能是学校老师，坚持自愿）
看来对外面的辅导班真的影响很大的，小学生都能总结出来，那肯定没有错了！
教育主管部门，总是喜欢乱管，瞎管，反正不用自己来干，发一个文 ，做了好人，累了老师。家长买账吗？未必。教育也好，医疗也好。需要更好的[_a***_]，我们不是搞不出群众满意的教育，而是我们需要真正的以人为本，从民族发展的高度，真正搞好基础教育。要让师者有尊严。要让学生像学生。要让家长满意。要有相对公平的基础教育。尤其公办教育要公平。民办教育可以差异化。不用考，多交钱就可以。尽可能的优化教育***，进行***整合，减少浪费和重复建设。要适时退出学区房制度。对公办学校，要保持师资，设备，经费的公平性。落后的地区，也要做好托底和教育均衡。公办学校，初中校不搞名校，只允许初升高，和高考的选拔性考试。其余正常升学，允许有留级。小学不搞精英教育。确有特长的孩子，可以通过竞赛选拔，因材施教。
谢谢您的邀请！
是吗？推出课后服务好啊！自己的老师辅导自己的学生，减轻了家长的负担，减轻了孩子们的压力，缓解了家校矛盾，老师不会因为学生不完成作业“体罚和变相体罚”学生了，也不会因为学生不完成作业而请家长到学校去了。
孩子在学校把作业写完了，回到家里家长可以跟据自己孩子的情况，多参加一些亲子活动，和孩子一起读书啊，和孩子一起跑步，游泳啊，和孩子一起做家务啊，培养和孩子之间的感情，给孩子幸福感。可以培养孩子的很多能力。
辅导机构怎么办？可以利用晚上，双休日继续进行。竞争激烈是个好事！还可以转到幼儿园去，进行幼儿教育。前几天我看到一篇文章，批謡：私立幼儿园没有退出历史舞台！
课后服务会对辅导班形成冲击！但力度有限！
仔细读了山东省教育厅的文件《关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》，课后服务工作仅仅针对的是小学生课后托管难问题。有很多家长，孩子放学后，自己尚未下班，这样孩子就存在一个监管的真空。这个文件就是为了解决家长的这个不便而产生的。
时间上也有规定：上学日放学后上学日放学后进行，结束时间不早于17:00，具体时间由各县（市、区）教育行政部门、各学校根据当地实际情况、家长需求和季节弹性确定。一般不晚于18:30。
而辅导班主要在周末或节***日，是为了解决学生学习中遇到的问题，对所学的薄弱环节进行单独辅导学习。
两者开始的时间和目的上根本就没有冲突，所以，课后服务对于辅导班的冲击有限。
但不可否认的是，课后服务肯定会对辅导班一定冲击。因为：
1.收费低廉甚至免费。课后辅导有财政补贴，对于家庭贫寒的孩子全部免费，财政不足的，收取服务性收费予以补充的，坚持成本补偿和非营利性原则，仅仅收取成本，杜绝营利原则。这一条颇有杀伤力，它直接暴露了辅导的成本，两者尽管不是竞争关系，但会对辅导班的收费造成影响，这就像物价效应一样，如果鱼大量的免费甚至低价供应，肉还能那么贵吗？
2.专业教师盯班，甩了辅导班三条街！课后服务不管是什么内容，都将是从教多年的专业教师盯班，自主阅读、写作、朗诵、演唱等一系列活动搞起来，学生会受益匪浅，专业老师与辅导班老师的不同之处就在于，业务上更为精湛，对学生更为了解，针对性更强！辅导班老师的教学经验不足，流动性强，很难有真正专职的教师出现。正如北京的一个专家曾说：我从来不相信辅导班的老师水平，如果他们能够考上公办的小学，我相信没有人愿意从事辅导班的工作。
如何才能够让托管班学员的成绩提高？
作为一位在辅导行业深耕10年的教师，很高兴与你来分享一下我的观点：
培训机构不同于学校，家长把孩子送到机构上学只有一个目的，那就是学生成绩提高。那么作为培训机构负责人，或者是老师，怎样才能让来上课的孩子成绩进步呢？
第一． 辅导老师或代课老师需要具备过硬的专业知识。一个知识储备扎实的老师定会帮助学生清晰讲解知识内容，给予学生学习技巧，让学生少走弯路。
第二． 辅导老师或代课老师需要有耐心和较高的抗压能力。来培训机构参加辅导的学生大部分是成绩较差或课程知识已落后，这一类的学生要么是较调皮，要么是基础知识落下太多在学校已无***常理解老师所讲内容。这时候学生来到培训机构，辅导老师或代课老师需要非常有耐心地去给学生讲解，甚至对学生不懂的知识要反复的讲解，同时学生有可能还不能够理解老师，听从老师的教学安排，甚至课堂捣乱起哄，所以老师还必须要有较强的抗压能力。唯有如此，学生成绩才能有所浮动。
第三． 机构负责人需要有较严格、严密的教师工作制度与激励措施。培训机构的学生相较于学校学生有些难管理，特别是对于上课调皮、不听从老师安排的学生，非常影响代课老师的上课效率与其他学生的学习质量，在这种情况下，有些代课老师慢慢地会态度松懈出现只是教而教的工作态度，老师工作松懈了，学生成绩肯定会随之下滑。所以学校必须有严格、严密的教师工作制度与激励措施，让老师能够认真对待每一堂课，每一个学生！
第四． 正确引导学生，增强学生学习的主动性。学生是学习主体，只要学生能够意识到学生的重要性，激发出学习主动性。老师可以通过积分、小奖品等方式激励学生学习兴趣，让学生彻底地参与到学习中，这时他的学习会有较大突破！
第五． 加强老师与家长的沟通。单靠培训老师单方面的努力，学生的学习成绩是不会太明显。各个阶段的学生，特别是中小学学生，自制力还较差，有时候很难严格要求自己。代课老师需要随时保持与家长的交流，并让家长参与到学生的学习，让家长做好监督工作，这样辅导的效果也会事半功倍的哦！
如果你还有其他关于培训行业的问题，欢迎随时与我取得联系~
作为辅导机构的一名老师，很高兴回答这个问题。
第一，辅导老师要对学生提出严格的要求，一般来说，学生来辅导机构补课，都是某一门功课或多门功课没有学好，这个时候辅导老师要对学生提出自己的严格需求，比如我这里有一位八年级学生补数学，周六日正常补课外，周一到周五每天都会有相应的练习，每天布置的额外作业都是针对这位同学学科上的弱点知识来出题，帮助他学习巩固，效果很好。
第二，要引导学生学习，帮助学生提高学习兴趣，如果学生不愿意学，首先就得帮助学生克服这个问题，否则后面的教学***和练习***都无法实行，这很关键。
第三，和学生建立亦师亦友的良好关系，在辅导机构，老师带的学生不是很多，可以和学生有更多的互动，让学生信任你，相信你可以在学习上可以很好的帮助他。
上面的一些建议供大家参考。
出去外地打暑假工当培训机构老师可靠吗？
暑***打工，当助教可以，当老师就是骗人，对历届考点，都不知道，比如初中，你大学，最起码有6年以上没有中考过，考什么也不知道，怎么讲，让学生一下就懂，更便捷，都不会，哪里是得分点，都不知道，就是在骗人。
Amber认为是一件很不错的事情。
首先，在培训机构当代课老师，可以把在学校里学的理论知识搬到台面上来，是一个很好的实践机会，为以后毕业找相关专业工作增加了筹码。
其次，暑***一放两个月，很多家境好学生都是在家吃了睡，睡了吃，不再操心知识的提升，也不会操心开学的学费，很多时候是学生觉得还没步入社会，没必要想着去挣钱，况且家里条件也可以，再者就是父母觉得大热天的，孩子出去挣不了多少钱，净受罪了。但是独立的学生不这么想，Amber和你一样，大学的暑假期间，都去做暑***工挣学费去了，提前适应一下社会，否则毕业后一时间会感觉很迷茫。一个暑***下来，你会觉得你变得更成熟了，看问题的角度也不一祥了，还挣了些学费，瞬间感觉收获满满。
第三，暑***期间，培训机构的学生是一年之中最多的，生意也是最好的，全职老师不够用，所以这时候会招很多兼职教师来代课，对我们来说也是一个很好的机会，不耽误学业，同时也提升了自己。
如果你对自己的学业相当自信，那就不要犹豫去上班吧，这真的是一个锻炼自己的好机会！
希望能帮到你。（有用的话给个赞呗）
本人从事教育培训接近10年经验。
每年的寒暑***都会遇到利用***期***自力更生的童鞋们。
首先，***期没有选择宅在家里打游戏，为你点赞👍🏻。
其次，完全可以啊，不过你需要根据自己的实际情况找到定位。
***期***相比赚***的钱，更多的是工作体验，校园生活和社会完全就像两个世界。
因此一定要尽量选择能为你以后进入社会有助力的，文化课功底比较好的，一定要选择***教师，小学难度最小，托管不太推荐，因为你很难接触到教学，一个***期下来累的半死，却连备课是什么都不知道。宁可做助教也不要去做前端（招生，顾问，市场宣传，学生看护等）
如果你文化课基础或者学校一般，选择助教或者小机构也好。赚的可能不会太多。
如果你是学渣，就不要教课了，孩子的时间追不回来，你可以转其他行业。（即时勉强，家长也会因为不会教课找你[捂脸]）
如果你是学霸，请忽略。
到此，以上就是小编对于代课老师课后托管费的问题就介绍到这了，希望介绍关于代课老师课后托管费的4点解答对大家有用。
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