课后服务的托管是什么,课后服务的托管是什么意思

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后服务的托管是什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍课后服务的托管是什么的解答，让我们一起看看吧。课后托管的建议和意见？5+...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后服务的托管是什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍课后服务的托管是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 课后托管的建议和意见？
2. 5+1课后服务是什么意思？
3. 教育部推动课后服务，校外托管班还有市场吗？

课后托管的建议和意见？

非常感谢学校、老师给费心给孩子课后延时托管。解决了我们家放学后没人能4点接孩子放学的大问题。希望学校能让孩子们完成作业的前提下，适当地室外活动一下。一方面可以放松心情，另一方面可以放松眼睛。让孩子的学习和体质同步练习。

建议学校对孩子的课后延时服务，增加体育锻炼的内容。

1、对学校的管理水平提出新的要求和挑战。

学校在正常教育时间完成后，每天还要安排至少2小时的课后托管，而且要全面覆盖到每个学生，这就对学校的管理水平提出了新的要求和挑战。学校在配备老师时需要充分考虑现有老师的数量、特长、管理等要求。如果现有老师不够，调配不开，还要考虑从退休或志愿者中招募符合要求的老师。同时为应对课后托管时期的突发***，应急管理也是学校必须考虑的。

2、老师的利益如何保障

老师每天的教学任务也很重，同时老师也有子女，对于课后托管班的设置，无形中就延迟了老师的在校时间和增加了工作量，就需要对每个老师的具体情况进行分析，保障老师的利益不受损，这样才能确保老师在课后托管班中的工作积极性和主动性。

3、家长不应将学校及老师当作“保姆”

学校课后托管班解决了上班族父母的切实困难，减轻了家长的经济负担，但家长切不可将学校和老师当作“保姆”，认为反正孩子在学校有人看着，自己乐的省心，将孩子放在学校不及时接回家，造成老师长期的超时间工作，最后势必会导致老师的反感，造成矛盾。对于有家长或老人接送孩子的家庭，是否也需要执行“5+2”的政策，也是值得商榷的。

4、理想很丰满，现实很骨感。

再好的政策如果不能结合实际，执行过程中就会走样，产生矛盾。每个家庭的家长和孩子的情况都是千差万别的，也许灵活执行“5+2”的政策，不搞“一刀切”，让家长、孩子、学校和老师都能自由选择，做出合理的决断，也就能真正解决家长和孩子的困难，同时保障老师的利益，提高学校的管理水平。

9月1日开学后，中小学校将开展课后延托管服务。个人提出以下建议和意见：

1，坚持老师与家长学生自愿原则。

2，规划好服务内容，不能演变为增加课时量。

3，必须要有领导带头参与，安全问题应重点考虑，并与家长协商并签好托管协议。

4，这一工作应记入老师们的工作量，所有人员都有义务。

5+1课后服务是什么意思？

现在课后服务不是5+1，课后服务是“5+2”，即中小学阶段学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。随着社会的发展，家长上下班时间与学生上下学时间不一致的矛盾越来越突出，把学生托付给助学机构成了家长的无奈选择。为了彻底解决这一矛盾，国家教育部发布通知要求义务教育阶段的中小学全部今秋全面实行延时放学政策，让学生放学时间晚于当地家长下班的时间。

教育部推动课后服务，校外托管班还有市场吗？

我认为还是有一定的市场的，学校托管只是把作业写完了，但是学生的家长认为对有些知识，还要进一步的加强和巩固，在学校托管缺乏针对性，特别是中学的学生放学后在学校写作业，学科老师只能是起到督促和看管的作用，因为学科太多，不是每一个老师都能对疑难问题做出解答。再说初中的科目那么多，在学校也不一定都能写完呀？写完作业并不代表所有的知识都牢固的掌握了，只要有中考和高考的存在，课外辅导和培训机构，就有存在的市场。学生最后的高考还是以分数来定乾坤！这就是我的观点！

到此，以上就是小编对于课后服务的托管是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于课后服务的托管是什么的3点解答对大家有用。