托管机构概括的内容,托管机构概括的内容有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构概括的内容的问题，于是小编就整理了1个相关介绍托管机构概括的内容的解答，让我们一起看看吧。孩子托管班也托管了一个学期了，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托管机构概括的内容的问题，于是小编就整理了1个相关介绍托管机构概括的内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子托管班也托管了一个学期了，但是成绩还是不理想，该怎么办？

孩子托管班也托管了一个学期了，但是成绩还是不理想，该怎么办？

哈喽你好，我是花子。很高兴，回答你这个问题啊，孩子托管班有托管有一个学期了，成绩还是不理想，该怎么办？
因为我办托管班十几年了，孩子成绩不理想，原因很多方面吧。
首先第一点你找的这个托管班，他是哪种模式，有的托管班辅导作业认真，他则重于孩子的学习成绩，而有的托管班就是让孩子吃饱作业写完就行了，不注重于质量。我还是建议你找一些大型的口碑好的。
还有最重要的一点，就是看孩子在学校课堂知识的掌握情况，这个要和学校老师及时沟通，孩子如果在学校课堂上知识掌握不好，放学后托管班老师就会很吃力，现在托管老师的工作任务也是很重的，因为现在孩子放学后的作业量很大，所以这一点也很重要。
最后，我想说托管真的很多，但有的托管真的只是给你再帮你看孩子，而有的托管也真的是想把孩子的学习成绩提上去，也希望孩子在托管班能吃的开心，吃的营养有营养孩子的身体健康。有的托管的负责人真的是一心只为孩子们好。还是希望你给孩子找到适合他的托管。以上就是我的回答，谢谢，再见。

首先，家长有这样的焦虑是正常的，也有一定的合理性。

既然家长这么问，说明很有可能在报名托管班的时候得到了类似提高成绩的暗示或者承诺。

面对家长的这个提问，也看到很多回答，基本上有两类：

1.说托管班不管学习只管照看孩子，也就是说这件事和托管班无关，有点归结为学生学习能力，有的归结为学习习惯，有的归结为家庭因素等等。真实情况是这样吗？有多少托管班在学生报名的时候会满口答应家长学习成绩一定会提升呢？以我的实际经历，一定会！现在家长质疑的时候，再推脱说托管班不管学习成绩，换位思考一下，家长们能接受吗？

2.说家长选错了托管班，意思就是有好的托管班是可以提升成绩的。如果这些回答问题的答主是开托管班的，那就是暗示他的托管班可以提升成绩，注意，此种回答会和上面的第一类回答构成托管班的服务思维悖论，即宣传推广时一个答案，客户投诉时又换了另一套答案。

如此临阵磨枪的经营逻辑，从全局看必然降低客户群体对整个行业的评价。

那么，托管班的运营逻辑到底是什么？怎样平衡家长的期望和托管班的服务能力呢？

以我服务过多家托管机构的经验，托管班经营的着力点有三个：

1.管理和照顾学生的课后，包括写作业；

2.培养和训练学生的学习习惯；

孩子的成绩不理想，主要原因有以下几个方面：

1.学习习惯不好；比如，看书做作业注意力不集中，一会玩玩笔，一会想看手机，一会发发呆；

2.上课听课不认真，听了一点就以为自己已经懂了，不再认真听，又去搞别的事情了；发呆，跟同学讲话；

3.没有明确的目标；做一天和尚撞一天钟，反正都是爸爸妈妈让我学习的，那我就坐在这里好了，能学成什么样我可保证不了。

针对这几点，家长需要做的事情，首先一定要搞清楚孩子的具体原因，我们讲每一个孩子都是不同的，只有家长最了解自己的孩子。如果是从小学习习惯不好，一定要慢慢去改，急不得，家长陪着孩子首先能坐定，慢慢集中注意力，提高效率；如果是没有明确的学习目标，那就要想办法***到孩子，帮他找到学习目标。

把孩子扔到托管班的话，其实是一种偷懒的行为。据我所知，有些托管班一个老师管十几二十个孩子，同时又辅导孩子们的语文，数学，英语各个学科，我们说术业有专攻，就算是小学低年级，每门课的学习方法不同，学习重点不同，思路不同，指望一个人怎么可能每门课都教好呢？

而且，班上一些孩子在托管班，养成了很多不好的习惯。比如，作业遇到不会做的问题不会自己思考，直接拿去问老师；有些男孩子就尽找小女生讲话，孩子本身自控力很差，那么多人在一起学习，不如一个人在家里安静。

到此，以上就是小编对于托管机构概括的内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于托管机构概括的内容的1点解答对大家有用。