辅导机构托管情况记录表(机构托管辅导老师职责)
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本文目录一览:
- 1、音乐辅导记录表怎么写
- 2、课外辅导情况记录表怎么填写
- 3、托管作业辅导周总结
音乐辅导记录表怎么写
1、内容如下:通过本次培训,我学会了如何引导幼儿欣赏奥尔夫音乐作品,鼓励他们用身体动作表达自己的感受和理解。在培训过程中,了解到奥尔夫音乐教学方法强调幼儿的主动性和创造性,让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
2、师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。分组编创《上学路上》,边唱边表演。
3、教师们提前收集了各种动物的叫声和音乐,包括鸟叫、狗吠、牛吼等。教师们准备了相关的教具,如动物面具、乐器等。教师们提前设计了活动的流程和互动环节。
4、一年级音乐课跟踪记录表可以这么填写:首先填写上课人数。学生上课时的纪律性。学生跟老师的互动情况。你只要按以上的三个部分就可以把一年级音乐课跟踪记录表填写完成。
5、听录音范唱,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、踏脚。师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
课外辅导情况记录表怎么填写
可以根据表格要求进行填写,例如辅导时间、辅导对象、原因分析、辅导过程记录、辅导效果等。课外辅导记录式教学常规工作之一。
我会填。( )的大海 ( )的西湖 ( )的翡翠 ( )的竹笋 ( )的泰山 ( )的画卷 经典回放。 我会工工整整地抄写《桂林山水》的第二自然段,并注意这段话的标点。
培优辅导记录主要包括培优对象、时间、内容和培优效果四个方面。具体写法参考如下:时间:9月3日至9月7日 内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写。
具体如下:补差记录 时间:9月3日至9月7日 内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写。参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞 效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们。效果较好。
简单应用:激活自己的联想和想象,深入理解文章的内容和蕴含其中的作者的思想感情。
。课外辅导,利用晚修,文体课的时光,组织学生加以辅导训练。 4。发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 5。
托管作业辅导周总结
主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统,每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通,告诉家长,孩子在学校这一周的表现及学习情况,并充当孩子和家长的纽带,通过和孩子沟通,了解孩子的内心想法,让孩子更加健康成长。
托管学生的交接。不管班主任工作还是生活老师工作都会在离校和返校时特别忙,尤其是有特别情况发生时往往难以协调两头。
小学教师课后托管服务工作总结2 开展情况: 参与课后延时服务的学生分成两部分,一部分学生是周一至周五在班内完成作业,这部分占大多数;另一部分是参加兴趣班,这部分学生偏少,我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。
事实证明,善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析,对自己的每一节课进行总结。坚持每周写观察日记,捕捉教育实践中的点滴火花,。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼儿的注意力,上课上的得心应手。
时光飞逝一转眼这已经自己做托管老师的第四个月,回顾这几个月的教学辅导历程,虽然充满艰辛与挑战但同时收获了很多的喜悦。
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